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작성일 : 04-11-25 17:00
▣ 2005년 교육학 임용시험
 글쓴이 : 조홍중 (210.♡.211.29)
조회 : 12,069   추천 : 1,260  
▣ 2005년 교육학 임용시험

※ 다음 각 문항의 정답을 골라 별도의 답안지에 표시하시오.

1. 교사의 역할 중에서 우리나라 전통 사회의 교직관과 거리가 먼 것은? ☞ -1
① 친구로서의 역할                  ② 훈육자로서의 역할
③ 부모 대리자로서의 역할        ④ 지식 자원으로서의 역할

2. <보기>의 주장과 가장 관계 깊은 사상가는?  ☞  -2
①원광            ②지눌        ③의상        ④자장

3. 고구려의 학교교육에 대한 설명으로 적절하지 않은 것은?  ☞ -4
① 경당은 서민층 미혼 자제들이 공부하던 곳이다.
② 경당에서는 송경습사(誦經習射) 교육이 이루어졌다.
③ 태학의 설립은 국가 체제의 정비와 관련이 깊다.
④ 태학의 교재는 유교, 불교, 도교 경전으로 구성되어 있다.

4.조선시대 성균관의 제도로서 오늘날 학교의 출석 제도와 관련이 있는 것은? ☞ -1
① 원점제(圓點制)              ② 삼장제(三場制)
③ 사학합제(四學合製)        ④ 석전제(釋奠祭)

5.<보기>는 조선시대 학교교육과 관련이 있는 용어이다. 이와 관련되는 영역은?  ☞ -2

①학교재정    ②학업평가    ③학급조직    ④생활지도

6. 개화기 사학에 대해 바르게 설명한 것은? ☞ - 4
① 최초의 사학은 점진학교이다.
② 을사조약 이후에는 모두 강제 폐지되었다.
③ 최초로 남녀 공학을 실시한 학교는 배재학당이다.
④ 원산학사는 지역 주민의 자발적 성금에 의해 설립되었다.

7.서당에서 사용된 아동교육용 교재에 대한 내용으로 바른 것은?  ☞ -3
① 천자문은 문자 학습서이며, 맹자가 편찬했다.
② 소학은 사서(四書) 중의 하나이며, 정약용이 편찬했다.
③동몽선습은 유학 및 우리나라와 중국의 역사를 담고 있으며, 박세무가 편찬했다.
④격몽요결은 초학자들의 입지(立志)를 강조한 유학 입문서로, 이황이 편찬했다.


8.<보기>의 빈 칸 (가), (나), (다)에 들어갈 것으로 바르게 나열한 것은? ☞ -2

    (가)                  (나)                            (다)
① 수학                변증법                        신체 및 군사
② 신체 및 군사        수학                        변증법
③ 변증법                수학                        신체 및 군사
④ 수학                신체 및 군사                변증법

9. <보기>와 같은 교육론을 주창한 인물은? ☞ -2

① 꽁트(A. Comte)
② 루소(J. Rousseau)
③ 헤르바르트(J. Herbart)
④ 오웬(R. Owen)

10.종교개혁으로 인한 유럽 교육의 변화를 설명한 것으로 가장 타당한 것은? ☞ -1
① 의무교육 사상의 형성이 촉진되었다.
② 교육에 대한 희랍 문화의 영향이 증대되었다.
③ 도시학교에 대한 교회의 통제력이 강화되었다.
④ 교육은 본래 개인의 일이라는 관념이 정착되었다.

11.프랑스 대혁명이 근대 교육에 미친 영향이라고 볼 수 없는 것은? ☞ -3
① 공교육 이념의 제도화
② 교육에 대한 국가의 통제권 강화
③ 교육 내용과 방법의 스콜라주의적 재편
④ 교육은 인간의 기본적 권리라는 관념의 확산


12. 세계 교육의 역사에 관한 진술로서 바른 것은? ☞ -1
①고대 스파르타에서는 여성들의 교육이 중시되었다.
②중세 유럽의 초창기 대학 제도는 아테네와 암스테르담을 중심으로 발전하였다.
③일본의 근대교육 체제 수립 과정에서는 네덜란드가 중심적인 모델이 되었다.
④영국의 국민교육 체제는 제1차 세계대전 직후 ‘국가교육과정’ (national curriculum)이 도입됨으로써 완성되었다.

13. <보기>의 대화 내용에 근거할 때, 진수의 인지 발달 단계는?  ☞ -2
① 감각 운동기          ② 전조작기
③ 구체적 조작기        ④ 형식적 조작기

14.마샤(J. Marcia)가 제시한 청소년기의 정체감 상태 중에서  <보기>에 해당하는 것은? ☞ -1

① 정체감 혼미        ② 정체감 유실
③ 정체감 유지        ④ 정체감 확립

15.비고츠키(L. Vygotsky)의 관점에 부합하지 않는 것은? ☞ -1
① 언어가 사고를 발달시키기보다는 사고가 언어 발달을 촉진한다.
② 교사의 역할은 역동적 평가를 통해 학습 잠재력을 확인하는 일이다.
③ 교사는 협력적인 학습 환경을 조성함으로써 아동의 학습을 촉진할 수 있다.       
④ 아동의 인지 발달은 더 성숙하고 유능한 사람과의 상호작용을 통해 촉진될 수 있다.

16.그림은 렌줄리(J. Renzulli)가 제시한 영재 특성 모형이다. (가)에 해당하는 것은? ☞ -2
① 학업 성취도
② 과제 집착력
③ 정보처리 능력
④ 상위인지 능력

17. 다중 지능 이론을 적용한 교육 프로젝트 접근 중에서 <보기>에 해당하는 것은? ☞ -1
① Project Spectrum 접근
② Key School Project 접근
③ PIFS Project 접근
④ Arts PROPEL 접근

18.그림은 학습 상황과 검사 상황의 일치 여부에 따른 회상율의 차이를 알아보기 위해, 잠수부에게 단어 목록에 대한 기억 실험을 실시한 결과를 그래프로 나타낸 것이다. 이러한 결과를 설명하는 기억 원리는? ☞ -4
① 이중 부호화(dual code of memory)
② 자동적 처리(automatic processing)
③ 통제적 처리(controlled processing)
④ 부호화 특수성(encoding specificity)

19.선영이는 침대에서는 잠만 자고 책상에서는 공부만 하도록 스스로를 조건화하였다. 선영이가 적용한 자기 조절 기법은?  ☞ -4
① 자발적 강화
② 자발적 관찰
③ 자발적 평가
④ 자발적 자극 통제

20.<보기>에서 아동 이해를 위한 일화기록법의 장점에 해당되는 내용을 골라 바르게 묶은 것은? ☞ -2
① 가, 나, 다        ② 나, 다, 라
③ 가, 라, 마        ④ 다, 라, 마

21. <보기>의 생활지도 활동에 해당되는 것은? ☞ -1
① 위탁 활동        ② 조사 활동
③ 정치 활동        ④ 추수지도 활동

22. <보기>에서 김교사가 영희의 행동을 변화시키기 위해서 사용한 강화 원리는? ☞ -1
① 정적 강화              ② 부적 강화
③ 상반행동 강화        ④ 간헐 강화

23. <보기>에서 합리적-정서적 상담의 기법을 골라 바르게 묶은 것은? ☞ -4

① 가, 나, 다        ② 나, 다, 라
③ 다, 라, 마        ④ 라, 마, 바

24.교사들이 교육과정 개발에서 적극적인 역할을 수행하지 못할 경우, 교육과정을 중요하게 생각하지 않는 ‘교육과정의 사소화’ 현상이 종종 일어난다. <보기>에서 이러한 문제를 최소화하기 위한 적절한 방안을 골라 바르게 묶은 것은? ☞ -3
①가,나  ②나,다  ③가,라  ④다,라

25. 제7차 교육과정에 대한 진술로 바른 것은? ☞ -2
① 각급 학교 교육과정 편제에서는 시수제를 적용하고 있다.
②초등학교는 교과 재량활동보다 창의적 재량활동에 중점을 둔다.
③국가 수준에서 개발한 교과별 상대평가 규준을 학교가 활용하고 있다.
④초등학교 ‘즐거운 생활’은 제7차 교육과정의 시행에 따라 신설․운영되고 있다.




26.<보기>에서 구성주의 교육의 관점과 관계 깊은 내용을 골라 바르게 묶은 것은? ☞ -2

①가,나,다 ②나,다,마 ③나,라,마 ④다,라,마

27.그림은 학교 교육과정의 내용 조직에 관한 특정한 관점을 제시한 것이다. 이 그림이 나타내는 것은? ☞ -4
(1학년)          (12학년)
① 저학년일수록 분과적 접근이 강조된다.
② 저학년일수록 추상적 과제의 학습이 강조된다.
③ 고학년으로 갈수록 활동 주제 중심의 학습이 강조된다.
④ 고학년으로 갈수록 지식 획득 중심의 학습이 강조된다.

28. <보기>에서 교육과정의 수직적 내용 조직의 특징을 나타내는 예를 골라 바르게 묶은 것은? ☞ -3
① 가,나    ② 가,다    ③ 나,라    ④ 다,라

29.그림은 오스벨(D. Ausubel)의 유의미 학습 이론을 나타낸 것이다. (나)에 해당하는 요소를 바르게 설명한 것은? ☞ -4
① 특정 과제를 어떻게 표현하더라도 그 의미가 변하지 않는다.
② 새로운 학습 과제를 의미 있게 포섭할 수 있는 선행 조직자의 역할이 강조된다.
③ 일단 임의적으로 맺어진 의미 관계가 관습이 되면 그 의미는 변경될 수 없다.
④ 주어진 학습 과제를 자신의 인지 구조에 의미 있게 관련시키려는 학습자의 성향이다.


30.<보기>는 하이니히(R. Heinich)가 제안한 ASSURE모형이다. (가) 단계에서 교사가 수행한 일로 가장 적합한 것은? ☞ -4
① 단답형 평가를 실시하여 성취도를 측정하였다.
② 학생들이 인터넷에서 자료를 검색하고 발표하게 하였다.
③ 학생들이 모둠별로 데이터베이스를 만들도록 도와주었다.
④ 사서 교사와 의논하여 비디오, 책, 지도 등을 예약해 두었다.

31. <보기>의 활동과 관련된 교육용 소프트웨어 개발 단계는?  ☞ -3
① 프로그래밍              ② 흐름도 작성
③ 스토리보드 작성        ④ 목표와 내용 분석

32.<보기>와 같은 기능을 수행하는 데 가장 적합한 컴퓨터 시스템은? ☞ - 2
① 교육자료 검색 시스템(ERIC)          ② 전자 수행 지원 시스템(EPSS)
③ 상호작용 비디오 시스템(IVS)        ④ 전자 정보 교환 시스템(EIES)

33.<보기>에서 인터넷 활용에 대한 설명으로 바른 것만을 골라 묶은 것은? ☞ -4
① 가,나          ② 가,다
③ 나,라          ④ 다,라

34. <보기>에서 웹 기반 원격교육에 대한 설명으로 바른 것만을 골라 묶은 것은? ☞ -2
① 가, 나, 라        ② 가, 다, 라
③ 나, 다, 마        ④ 다, 라, 마

35.<보기>는 수업 이론에 대한 브루너(J. Bruner)의 견해이다. (가)와 (나)에 알맞은 단어들을 순서대로 연결한 것은? ☞ -3
① 간접적 - 기술적        ② 규범적 - 간접적
③ 처방적 - 규범적        ④ 처방적 - 기술적

36. 체제적 수업 설계의 필요성과 거리가 먼 것은?  ☞ -2
① 수업에 관한 전체적인 틀을 제공함으로써 수업을 개선할 수 있다.
② 수업 중에 일어난 예기치 못한 상황에 즉각적으로 대처할 수 있다.
③ 수업목표, 수업내용, 수업방법, 매체, 평가 등을 일관성 있게 계획할 수 있다.
④ 학습자의 요구 분석과 과제 분석을 통해 학습자에게 적절한 수업목표를 설정할 수 있다.

37. <보기>에서 밑줄 친 단어들이 공통적으로 의미하는 것은? ☞ -2
① 수업목표의 특징에 맞게 수업방법을 적용해야 한다.
② 학습자들의 적성을 고려하여 수업방법을 적용해야 한다.
③ 학습 과제의 특징을 고려하여 수업방법을 적용해야 한다.
④ 교사는 자신의 적성에 알맞은 수업방법을 적용해야 한다.

38.<보기>에 제시된 이론에서 강조하는 교사의 역할에 해당하는 것은? ☞ -2
①  추상적이고 이론적인 학습 과제를 제공한다.
②  학습자와 상위인지적 수준에서 상호작용한다.
③  교수․학습의 과정에서 주도적인 역할을 한다.
④ 비구조적인 문제보다 구조적인 문제를 제시한다.

39. 수학 시험 성적이 너무 낮다고 판단한 김교사는 모든 학생들에게 일률적으로 10점씩을 더해 주었다. 이때 나타난 결과를 바르게 설명한 것은? ☞ -2
① 평균과 표준편차 모두 10점씩 높아졌다.
② 평균은 10점 높아졌으나, 표준편차는 변하지 않았다.
③ 평균은 변하지 않았으나, 표준편차는 10점 높아졌다.
④ 평균과 표준편차 모두 변하지 않았다.


40. <보기>의 대화에서 B의 주장을 뒷받침하는 데 반드시 필요한 것은?  ☞ -4
① 점수의 최빈값        ② 점수의 중앙값
③ 분포의 편포도        ④ 측정의 표준오차

41. 점수 또는 순위에 대한 설명으로 바른 것은? ☞ -3
① 1등과 10등의 능력 차이는 41등과 50등의 차이와 같다.
② 국어 성적이 4등, 수학 성적이 10등인 학생의 평균 성적 순위는 7등이다.
③ 두 검사에서 똑같이 50점을 받았다고 하더라도 표준 점수는 다를 수 있다.
④ 수학 시험에서 80점을 받은 사람은 40점을 받은 사람보다  두 배의 수리 능력을 가지고 있다.

42.<보기>에서 포트폴리오를 이용한 수행평가에 해당하는 설명을 골라 바르게 묶은 것은? ☞ -4
①  가, 나        ②  가, 다
③  나, 라        ④  다, 라

43.그림의 무선배정 사전-사후검사 통제집단 설계(Randomized Pretest-Posttest Control Group Design)에서 통제되지 않는 요소는? ☞ -4
① 성숙의 효과
② 통계적 회귀 효과
③ 두 집단의 동질성 여부
④ 사전검사와 처치간의 상호작용 효과

44.어떤 학생의 적성검사 결과표이다. 이 학생이 가장 높은 적성을 보이는 것은? ☞ -1
① 언어              ② 수리
③ 공간지각        ④ 예능

45. 수업 효과를 검증하기 위한 연구에서 내적 타당도의 저해 요인을 최소화하거나 제거하는 방법의 예로 바른 것은? ☞ -3
①사전검사와 사후검사의 절차를 달리 하였다.
②극단적인 점수를 가진 피험자를 선정하였다.
③종속변수에 영향을 줄 수 있는 지능을 독립변수로 처리하였다.
④실험집단을 상위 능력 학생으로, 통제집단을 하위 능력 학생으로 구성하였다.

46.블라우(P. Blau)와 던컨(O. Duncan)의 지위 획득 모형에서  지위 획득에 가장 큰 영향을 미치는 요인은?  ☞ -1
① 본인의 교육 수준          ② 본인의 첫 번째 직업
③ 아버지의 교육 수준        ④ 아버지의 직업

47.미국 등에서 시작된 홈 스쿨링(home-schooling) 운동이 확산되고 있는 이유로 적절하지 않은 것은? ☞ -4
① 학습권에 대한 요구가 높아지고 있기 때문에
② 공교육 제도에 대한 신뢰가 낮아지고 있기 때문에
③ 가정의 교육기능을 회복하려는 의식이 높아지고 있기 때문에
④ 교육하는 권리가 교육 받을 권리보다 강조되어야 하기 때문에

48.<보기>에서 또래 집단의 특성을 설명한 것만 골라 바르게 묶은 것은?  ☞ -2
① 가,나    ② 가,라    ③ 나,다    ④ 다,라

49.최근 들어 교육 불평등 논의는 ‘수직적 불평등’에서 ‘수평적 불평등’으로 관심이 확장되고 있다. <보기>에서 ‘수평적 불평등’ 현상을 골라 바르게 묶은 것은? ☞ -3
①  가, 나, 다          ② 가, 다, 라
③  나, 다, 마          ④ 나, 라, 마

50.국민의 평생교육, 특히 취업자의 계속교육을 촉진하기 위해 개별적으로 취득한 학력, 학위, 자격 등 인증된 학습 경험과 학교 외 교육 등에서 얻은 학습 경험을 누적 기록, 관리하고 이를 객관적으로 인증하기 위한 제도는? ☞ -3
① 직업 능력 인증제        ② 독학 학위 취득 제도
③ 교육 계좌제              ④ 전문 인력 정보 은행제

51.그림은 권한의 소재와 개혁의 방향에 따라 교육개혁의 유형을 제시한 것이다. <유형 Ⅳ>에 대한 설명으로 바른 것은? ☞ -4
① 수월성 중심의 계획주의 교육개혁을 강조한다.
② 수월성 중심의 시장주의 교육개혁을 강조한다.
③ 국가가 개입하여 통합주의 교육개혁을 강조한다.
④ 시민의 자발적 참여를 통한 공동체주의 교육개혁을 강조한다.

52.<보기>의 대화에서 김교사의 생각과 가장 일치하는 지도성 이론은?  ☞ -2
① 상황적 지도성 이론            ② 변혁적 지도성 이론
③ 행로-목표 지도성 이론        ④ 관리망 지도성 이론

53.그림은 칼슨(R. Carlson)의 봉사 조직 유형이다. <유형 Ⅳ>의 설명으로 바른 것은? ☞ -4 
① 이론적으로는 가능하지만 실제로 존재하기는 어렵다.
② 조직의 일차적 수혜자가 소극적인 참여를 하는 구성원들이다.
③ 고객의 참여 결정권이 없어 치열한 경쟁을 해야만 하는 조직이다.
④ 대체로 그 존립을 법적으로 보장 받고 있는 조직들이 여기에 속한다.

54.<보기>의 대화에 나타난 교장의 생각과 가장 일치하는 예산편성 기법은?  ☞ -2
① 품목별 예산 제도(LIBS)            ② 영기준 예산 제도(ZBBS)
③ 복식 예산 배분 제도(DBS)        ④ 성과주의 예산 제도(PBS)

55. 우리나라 헌법의 조항으로 명문화되어 있지 않은 것은? ☞ -3 
① 교육의 전문성          ② 대학의 자율성
③ 특수교육의 진흥        ④ 평생교육의 진흥

56. 교원의 승진 가산점 중 공통 가산점이 아닌 것은?  ☞ -1
① 도서․벽지 지역에 있는 학교에서 근무한 경력
② 교육공무원으로 재외 국민 교육기관에 파견 근무한 경력
③ 교육인적자원부 장관이 지정한 연구학교의 교원으로 근무한 경력
④ 교원 등의 연수에 관한 규정에 의해 기록․관리되는 연수 이수 학점

57. <보기>에 나타나 있는 장학의 유형은? ☞ -1
① 약식 장학        ② 요청 장학
③ 동료 장학        ④ 담임 장학

58. 학교운영위원회에 대한 설명 중 바른 것은?  ☞ -1
① 학부모 대표, 교원 대표, 지역 사회 인사로 구성한다.
② 학교장은 당연직 교원위원으로 학교운영위원회 위원장이 된다.
③ 모든 학교의 학교운영위원회는 심의기구로서의 위상을 지닌다.
④ 학교운영위원회의 대표들로 구성된 선거인단에서 교육감을 선출한다.

59. 우리나라의 교원 인사 제도에 대한 설명 중 바른 것은?  ☞ -3
① 교원 자격증은 교사자격심사위원회에서 심사하여 발급한다.
② 사립학교 교사가 되기 위해서는 반드시 임용고사에 합격해야 한다.
③ 상급 자격증 취득을 위한 자격 연수의 이수 시간은 180시간  이상이다.
④ 교사 자격증이 없는 사람이 교육대학원을 졸업하면 1급 정교사 자격을 받는다.

60.<보기>의 내용에 공통적으로 나타나 있는 교원의 의무는? ☞ -1
① 공정의 의무        ② 청렴의 의무
③ 선서의 의무        ④ 품위 유지의 의무

 
 

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75 ▣ 편의시설구조·재질등에 관한 세부기준 조홍중 02-21 10705 1114
74 ▣ 2000년 특수, 유치원교사시험(답안) 조홍중 01-03 10354 1063
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72 ▣ 보육시설의 설치 기준 조홍중 12-14 9919 968
71 발작(seizure),뇌전증(epilepsy)이란? 조홍중 01-08 9864 1050
70 등재 및 등재 후보지 조홍중 05-14 9809 967
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