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작성일 : 06-09-11 12:59
▣ 2014년 순회교육실태
 글쓴이 : 조홍중 (168.♡.220.133)
조회 : 6,544   추천 : 691  
순회교육(peripatetic education)


1. 순회교육의 역사

  순회교육의 기원은 B.C. 342년 아리스토텔레스(B.C. 384-322)가 류케이온(Lyceon)이라는 소요학파의 학교를 설립하여 이들 학교를 순회하면서 제자들을 지도했다는 것에서 그 기원을 찾을 수 있다.
  우리나라 순회교육의 시작은 1963년 3월 부산광역시 김현옥 시장과 오복근 교육감의 협의에 따라 그 당시 취학이 곤란했던 지체부자유 아동 128명을 대상으로 가정 방문제 특수학급을 개설하면서 부터이다. 동년 7월에는 국가재건 최고회의 박정희 의장으로부터 특별 보조금을 받아 1964년 3월에 입학식을 가질 수 있었다. 1965년에는 대상 학생을 236명으로 확대하여 35학급을 편성 운영하기도 하였으나, 1973년에는 182명 28학급으로 축소되었으며 그 후 해가 지날수록 감소하였다. 특히, 1977년 특수교육진흥법 제정에 따른 공립 특수학교의 설립과 특수 학급의 증설에 따라 순회교육 대상자가 특수학교나 특수 학급으로 그 학적을 바꾸면서 1992년에는 18명으로 감소하기도 하였으나, 1994년에 이르러 특수교육진흥법이 전면 개정됨에 따라 순회교육이 제도화되면서 다시 증가하는 추세이다.



2. 순회교육 대상의 조건은?
    ① 장애정도가 심하여 장·단기의 결석이 불가피한 자
    ② 이동, 운동기능 장애로 각급학교에서 교육을 받기 곤란한 자
    관련 규정: 장애인 등에 대한 특수교육법 제25조


3. 우리나라 순회교육 대상자는 전체 특수교육 대상자(87,278명)의 7.42%(6,483명)

4. 2014년 우리나라 순회교육의 형태는?
    ① 가정순회(1,293명, 20.0%)
    ② 시설순회(1,510명, 23.3%)
    ③ 병원순회(28명, 0.4%)
    ④ 일반학교 순회(3,652명, 56.3%)의 형태로 순회교육(교육부, 2014).


5. 우리나라의 순회교육은 통합형 순회교육(56.3%)이 분리형 순회교육(43.7%) 보다 12.6% 높다(교육부, 2014).


6. 순회교육의 수업일수는 매 학년도 150일을 기준으로 하여 각 급 학교의 장이 정하되, 특수교육대상자의 상태와 교육과정의 운영상 필요한 경우에는 지도․감독기관의 승인을 받아 30일의 범위에서 줄일 수 있다. 보통 순회교육의 운영은 학생 1인당 주 2회 이상 및 단위 수업시간은 40분으로 순회교육을 실시하거나 학생의 장애유형·정도·능력·기후·계절·학습내용·이동 거리를 고려하여 실시 거리에 따라 조정·운영한다.


7. 순회교육의 수업형태는 주 1-3회 방문 가능하며, 소속 학교의 여건에 따라 조절 가능하다. 보통 1회 방문 시 수업시간은 40분-120분 등으로 하며, 가정 순회모형의 경우는 주2회 이상, 1시간 수업 40분 기준으로 실시하며, 시설 순회모형의 경우는 학생 수 2명-5명 이하로 구성하여 집단 수업 실시한다.


8. 우리나라 2014년 순회교육 실태는 다음과 같다.
  2014년 4월 현재 순회교육 대상자는 전체 특수교육 대상자의 7.42%, 즉 6,483명으로 구체적으로 살펴보면 ① 가정순회(1,293명, 20.0%), ② 시설순회(1,510명, 23.3%), ③ 병원순회(28명, 0.4%), ④ 일반학교 순회(3,652명, 56.3%)의 형태로 순회교육이 실시되고 있다(교육부, 2014).
  우리나라 순회교육의 현상은  ① 일반학교 순회(3,652명, 56.3%), ② 시설순회(1,510명, 23.3%), ③ 가정순회(1,293명, 20.0%), ④ 병원순회(28명, 0.4%), 순으로 순회교육이 주로  일반학교 순회(3,652명, 56.3%)중심으로 이루어지고 있음을 알 수 있다(교육부, 2014).

출처 : 교육부(2014). 2014 특수교육 통계. 교육부.


9. 2013년 순회교육 대상자

순회교육 대상자는 전체 특수교육 대상자의 7.18%, 즉 6,226명으로 구체적으로 살펴보면 ① 가정순회(1,226명), ② 시설순회(1,623명), ③ 병원순회(56명), ④ 일반학교 순회(3,321명)의 형태로 순회교육이 실시되고 있다(교육부, 2013).

출처 : 교육부(2013). 2013 특수교육 통계. 교육부.


10. 2012년 순회교육 대상자

순회교육 대상자는 전체 특수교육 대상자의 7.4%, 즉 6,313명으로 구체적으로 살펴보면 ① 가정순회(1,217명), ② 시설순회(1,759명), ③ 병원순회(20명), ④ 일반학교 순회(3,317명)의 형태로 순회교육이 실시되고 있다(교육과학기술부, 2012).

출처 : 교육과학기술부(2012). 특수교육 연차 보고서. 교육과학기술부.










▣ 2007년 특수교육 전망
 

1. 모든 특수교육 대상학생에 대한 유치원 과정부터 고등학교과정까지 무상교육 제공
  - 특수학교 : 137교(’03) - 148교(’07) -2006년 3월 현재 144교
  - 특수학급 : 3,953학급(’03) - 4,748학급(’07)
  - 모든 일반학급에서 통합교육 제공

2. 교육체제 전체가 특수교육 대상학생의 교육에 최고의 가치와 책임을 부여하는 사회
  - 모든 초, 중, 고등학교에 장애인 편의시설 설치
  - 모든 유, 초, 중, 고등학교 교사의 특수교육에 대한 소양 구비

3. 특수교육 대상학생이 학교 졸업 이후 지역사회의 건전한 구성원이 되도록 공동으로 지원하는 사회
  - 지역교육청특수교육지원센터 : 90개(’03) - 180개(’04)
  - 교육인적자원부 예산 대비 특수교육비 : 2.0%(’02) - 3.0%(’07)

  출처: 교육인적자원부(2003). 특수교육 발전 종합계획(’03~’07). 
 

 
 

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