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작성일 : 03-06-16 06:24
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글쓴이 :
조홍중 (210.♡.211.86)
 조회 : 8,432  추천 : 688
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과동성(과잉행동, hyperactivity)
과잉행동이란 끊임없는 활동, 주의산만, 침착성의 결여, 주의폭의 협소성, 충동성, 자기통제의 부족 등을 특징으로 하는 아동기 장애이다. 과잉행동은 주의장애의 가장 대표적인 행동특성이다. 이것은 주의장애아동 중 95% 정도가 과잉행동의 특성을 보인다고 한다(Maurer & Stewart, 1980).
두뇌손상 혹은 뇌성마비와 크게 관련이 있다고 생각되어지고 있으나 아동의 심리적 요인도 문제가 된다. 과잉행동은 성숙과 더불어 쉽게 사라지지 않으며, 효과적인 조정이 이루워지지 않는다면 다른 장애와 복합된 징후를 나타낼 우려가 있고, 그것의 부정적 특성은 청년기 혹은 성인기까지 지속될 수도 있다. 이것은 또한 뇌 손상아의 심리특성 중의 하나이다. 이것은 두가지 형태가 있다. 하나는 감각성과활동( sensory hyperactivity)으로 피전도성(distractibility)이라고 불리며, 다른 하나는 운동성과활동(motor hyperactivity)으로 운동억제 곤란(motor disinhibition)을 말한다.
이러한 심리적인 특성을 가진 아동은 주의가 산만하거나 끊임없이 물건을 만지고 움직이며, 노는 경향이 있다. 그러한 결과로 적응에 문제가 발생하기도 하고 학습부진을 일으키는 수가 많다. 여기서 주의할 점은 과잉행동은 활동빈도가 높음을 의미하는 것이 아니라, 사회적으로 부적절한 빈응비율의 높음을 의한다는 점이다. 이와 같은 아동의 교육은 주위의 자극을 적게하고 , 교육장면이나 교재를 구조화하고 , 지도방법을 연구해서 행해야 한다.
출처: 대한특수교육학회편(2000). 특수교육용어사전, 대구대학교출판부. p. 46.
곽승철외6(1997). 지체부자유아교육, 대구대학교출판부. p.136.
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