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작성일 : 04-11-25 16:57
▣ 2005년 치료교육 임용시험
 글쓴이 : 조홍중 (210.♡.211.29)
조회 : 10,793   추천 : 955  
▣ 2005년 치료교육 임용시험

1. 다음을 읽고 아래의 물음에 답하시오. (총 6점)

1) 개별화 교육계획(IEP)의 교육적 가치 3가지를 쓰시오. (3점)
①                                                     
②                                                     
③                                                     

2) 특수교육진흥법 시행령에서 각급 학교의 장이 개별화 교육 계획(IEP)을 작성할 때 지켜야 할 사항 3가지를 쓰시오. (3점)
①                                                     
②                                                     
③                                                     

2. 다음 글을 읽고 아래의 물음에 답하시오. (총 5점)

1) 민수가 학습장애를 지니고 있다고 보는 일반적인 판단 준거를 쓰시오. (1점)
                                                         

2) 민수와 같은 학습장애 아동들이 보이는 사회성 결함의 원인 4가지를 쓰시오. (4점)
①                                                     
②                                                     
③                                                     
④                                                     


3. 특수교육진흥법에서는 통합교육의 확대를 위해서 각급 학교에 편의시설을 설치하도록 규정하고 있다. 이 규정에 따라 일반학교에서 의무적으로 설치해야 할 편의시설의 종류 4가지를 쓰시오. (총 4점)
①                                                     
②                                                     
③                                                     
④                                                     

4. 다음 설명과 그림을 보고 준이의 말소리 청취력 개선을 위해 필요한 조치(인공달팽이관 수술은 제외) 5가지를 쓰시오. (총 5점)

①                                                     
②                                                     
③                                                     
④                                                     
⑤                                                     

5. 유아특수교육 대상자를 선정하는 과정에서 유아의 장애 유무를 판별하기 위한 진단ㆍ평가를 실시하고자 한다. 이 때 고려해야 할 사항 5가지를 쓰시오. (총 5점)
①                                                     

②                                                     

③                                                     

④                                                     

⑤                                                     

6. 다음 글을 읽고 아래의 물음에 답하시오. (총 5점)

1) 위의 평가 준비물과 내용, 절차를 볼 때, 김교사가 평가하려고 하는 수학의 기본 개념은 무엇인지 쓰시오. (1점)
                                                         

2) 미영이가 1)의 기본 개념을 학습한 후, 다음 단계에서 학습해야 할 수학적 개념은 무엇인지 2가지 쓰시오. (2점)
①                                                     

②                                                     

3) 김교사가 실행한 평가는 교수․학습 과정상 필수적인 활동이라고 할 수 있다. 그 이유는 무엇인지 2가지 쓰시오. (2점)
①                                                     

②                                                     

7. 학교 교육과정은 국가 수준의 교육과정 기준과 시․도의 교육과정 편성․운영 지침을 근거로 하여 지역의 특수성과 학교의 실정 및 실태에 알맞게 각 학교별로 마련된 ‘의도적인 교육 실천 계획’을 의미한다. 학교 수준에서 학교 교육과정을 편성하고 운영해야 하는 필요성 4가지를 쓰시오. (총 4점)
①                                                     

②                                                     

③                                                     

④                                                     

8. 특수교육 대상 학생을 위한 사회과의 경제 생활 영역 내용과 관련하여 다음 물음에 답하시오. (총 6점)
1) 경제 생활 영역의 교육에서 추구하는 목표 3가지를 쓰시오. (3점)
①                                                     

②                                                     

③                                                     

2) 경제 생활 영역의 교육 방법 3가지를 쓰시오. (3점)
①                                                     

②                                                     

③                                                     

9. 제7차 교육과정에서는 시각장애․청각장애․지체부자유 학교의 교육 목표를 장애 영역의 구분없이 학교 급(부)별로 설정하고 있다. 그 이유 3가지를 쓰시오. (총 3점)
①                                                     

②                                                     

③                                                     


10. 다음은 선택 중심 교육과정에 관련된 문항이다. (총 7점)
  1) 제7차 특수학교 고등부 선택 중심 교육과정은 3가지 활동 영역, 144단위를 이수하도록 편성되어 있다. 활동 영역명 3가지를 쓰시오. (3점)
①                                                     

②                                                     

③                                                     

  2) 고등부 선택 중심 교육과정의 직업 교과에서 제시하고 있는 공예의 내용 체계 영역 4가지를 쓰시오. (4점)
①                                                     

②                                                     

③                                                     

④                                                     

11. 뇌성마비 아동 순희는 말을 하는 것이 느리고 속도를 조절하지 못한다. 순희의 음 확립 기초 기능을 향상시키기 위한 지도 내용 중 ‘호흡하기 지도 내용’ 4가지를 쓰시오. (총 4점)
①                                                     
 
②                                                     

③                                                     

④                                                     

12. 유창성 장애(말더듬)의 유형 3가지와 투쟁(struggle) 행동 2가지를 쓰시오. (총 5점)

1) 유창성 장애(말더듬)의 유형 (3점)
①                                                     

②                                                     

③                                                     

2) 투쟁(struggle) 행동 (2점)
①                                                     

②                                                     



13. 치료교육활동 교육과정에 근거하여 청각장애 아동이 청능 훈련을 통해 습득해야 할 기능 4가지를 쓰고, 각각을 설명하시오. (총 4점) 


14. 다음은 물리치료 교육 활동을 보여주고 있는 그림들이다. 그림을 보고 물음에 답하시오. (총 3점)

1) 물리치료의 어떤 동작에 해당하는지 쓰시오. (1점)
                                  동작

2) 치료교육 활동 교육과정에 근거하여 볼 때, 1)의 동작을 치료하기 위한 구체적인 지도 내용 2가지를 쓰시오. (2점)
①                                                     

②                                                     

15. 김교사는 안과질환으로 중도에 시력을 잃은 민지에게 보행 기능을 향상시키고자 한다. 보행 자세를 바르게 하기 위한 지도 내용 4가지를 쓰시오. (총 4점)
①                                                     

②                                                     

③                                                     

④                                                     


 
 

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