지능

  지능의 평균은 100이고 표준편차는 15라고 할 때, 표준정규분포 곡선상에 중앙값과 평균값은 100이 된다. 정규분포곡선은 평균지능에 가장 많은 사람이 몰려있고 평균지능에서 멀어질수록 사람 수는 점점 줄어들어 종 모양과 같은 곡선을 그린다. 그러므로 종의 중심축이 지능지수의 평균값인 100이라고 할 대 평균적인 지능지수를 기준으로 지능지수가 높은지 낮은지를 가늠할 수 있다. 하지만 연속선상으로 나타나는 지능지수를 놓고 우수한지 열등한지를 가늠하기 위해 표준편차의 의미를 반영할 수 있다(권순황, 2014).

  지능지수의 표준편차(σ)가 15일 때 평균지능(m)을 중심으로 편차의 개념을 적용시킬 수 있다. 먼저 1편차는 평균지능을 100으로 하고 표준편차를 15라고 할 때 m±σ를 대입하면 100±15로써 지능지수가 85에서 115사이에 분포하는 다수의 사람들이 1편차에 해당하며 여기에는 통상 68.5%가 해당된다. 또한 2편차는 m±2σ를 대입하면 100±30으로 지능지수가 70에서 130 사이에 분포하는 다수의 사람들이 2편차에 해당되며 여기에는 통상 95%가 해당된다. 통상적으로 평균을 중심으로 2편차까지 정상이라고 한다면 2편차 밖을 통계적으로 이상으로 분류할 수 있다. 3편차는 5% 이하의 소수로 지능지수는 70이하 또는 130이상 해당되는 데 지능지수 70이하에 2.5%, 130이상에 2.5%가 이에 해당된다. 이 때 3편차를 기준으로 지능지수 70 이하를 정상에 비해 열등한 것으로 보며 130 이상을 정상에 비해 우수한 집단으로 범주화시킬 수 있다. 그러나 정상이나 이상이냐 문제제기는 수량을 해석하는 의미로써 장애의 범주화가 가져오는 차별하리고 할 수 있다. 오히려 범주화는 장애를 고정화하고 장애가 고착되기까지 사회적인 지원과 역할 등의 문제에 소홀할 수 있다(권순황, 2014).

인용