작성일 : 03-04-25 14:01
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글쓴이 :
조홍중 (210.♡.211.24)
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1. 정서 행동장애 선별 체크리스트
일반적인 환경 하에서 사회적 관계(대인관계 포함), 행동관련 감정 표현이 평균적으로 지나치게 일탈되어 있는 경우, 지속적으로 지나치게 우울해 하거나 슬픔 등의 감정 표현을 6개월-1년 이상 나타내는 경우, 이러한 현상들이 일상생활이나 학습활동, 각종 기능을 발휘하는데 심각한 영향을 미치는 경우로 학습활동이나 일상생활에서 특별한 지원을 요구하는 아동은 다음과 같은 행동들을 나타낼 수 있다.
다음과 같은 행동을 나타내는 아동은 일단 정서 행동에 문제를 지닌 것으로 의심하여 정확한 진단을 받도록 할 필요가 있다.
⑴ 지적 신체적 또는 지각적인 면에 이상이 없음에도 불구하고 학업성적이 극히 부진하다.
⑵ 친구나 교사들과의 대인관계에 부정적인 문제를 나타낸다.
⑶ 정상적인 환경 하에서 부적절한 행동이나 감정을 나타낸다.
⑷ 늘 불안해하고 우울한 기분으로 생활하는 일이 많다.
⑸ 학교나 개인문제에 관련된 정서적인 장애로 인하여 신체적인 통증이나 공포를 느끼는 일이 많다.
출처: 정동영, 김형일, 정동일(2001). 특수교육 요구아동 출현율 조사 연구. 국립 특수교육원, 175.
2. 정서 행동장애의 진단방법
정서 행동장애를 지닌 것으로 의심되어 선별된 아동의 건강기록부와 생활기록부 및 장애인 등록증 등을 검토하여 장애와 관련된 내용을 검토하고, 직접 K-CBCL(Korea Child Behavioral Checklist)을 실시하여 분류기준별로 분류한다.
출처: 정동영, 김형일, 정동일(2001). 특수교육 요구아동 출현율 조사 연구. 국립 특수교육원, 181.
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