작성일 : 06-04-14 16:43
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글쓴이 :
조홍중 (210.♡.211.223)
 조회 : 12,686  추천 : 936
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▣ 석사과정, 박사과정
▣ 교육목표
특수교육 관련 논문을 읽고 요약 및 비판, 연구주제에 따른 세미나 운영, 연구계획 작성하고 수행하는 과정의 지도를 통하여 특수교육자로서의 연구능력을 함양한다. 장애 영역별 교육방법, 심리파악, 교수·학습론, 전반적인 문제를 세미나를 통하여 전문지식을 함양한다. 마지막으로 특수교육의 전반적인 이론, 철학의 확립, 교육과정이론, 치료교육이론 등을 통하여 특수교육 전문가적 인격을 배양함을 목적으로 한다.
▣ 교과과정
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NO 교과명(영문)
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1. 석사논문연구 (Thesis)
2. 박사논문연구 (Dissertation)
3. 정신지체아교육론 (Education for Children with Mental Retardation)
4. 정신지체아심리연구 (Research in Psychology of Children with Mental Retardation)
5. 정신지체아교수·학습론 (Teaching-Learning Theories for Children with Mental
Retardation)
6. 정신지체아교육특강 (Seminar in Education for Children with Mental Retardation)
7. 정신지체아교수법세미나 (Seminar in Instructional Methods for Children with Mental
Retardation)
8. 응용행동분석 (Applied Behavior Analysis)
9. 중증정신지체아교육연구 (Research in Education for Children with Severe Mental
Retardation)
10. 정신지체아교육세미나 (Seminar in Education for Children with Mental Retardation)
11. 중복.지체부자유아교육론 (Education for Children with Multiple Physical Disabilities)
12. 중복.지체부자유아심리연구 (Research in Psychology of Children with Multiple
Physical Disabilities)
13. 중복.지체부자유아교수·학습론 (Teaching-Learning Theory for Children with Multiple
Physical Disabilities)
14. 중도·중복장애아교육세미나 (Seminar in Education for Children with Severe & Multiple
Disabilities)
15. 뇌성마비연구(Research in Cerebral Palsy)
16. 중도장애고급세미나 (Advanced Seminar in Children with Moderate Disabilities)
17. 건강장애세미나 (Seminar in Health Impairments)
18. 지체및복합장애고급세미나 (Advanced Seminar in Children with Physical & Multiple
Disorders)
19. 시각장애아교육론 (Education for Children with Visual Impairments)
20. 시각장애아심리연구 (Research in Psychology of Children with Visual Impairments)
21. 시각장애아교수·학습론 (Teaching-Learning Theory for Children with Visual
Impairments)
22. 생활적응훈련 (Life Adjustment Training)
23. 시각장애아교육세미나 (Seminar in Education for Children with Visual Impairments)
24. 언어장애치료연구 (Research in Speech & Language Therapy)
25. 언어발달연구 (Research in Language Development)
26. 언어장애고급세미나 (Advanced Seminar in Language Impairments)
27. 의사소통장애사례연구 (Case Study in Communication Disorders)
28. 청각장애언어발달연구 (Research in Language Development of Children with Hearing
Impairments)
29. 청각장애의진단및평가 (Assessment & Evaluation of Children with Hearing Impairments)
30. 청각장애고급세미나 (Advanced Seminar in Children with Hearing Impairments)
31. 청각학의연구동향 및쟁점 (Trends and issues in Audiology)
32. 정서및행동장애세미나 (Seminar in Emotional & Behavioral Disorders)
33. 전반적발달장애세미나 (Seminar in Pervasive Developmental Disorders)
34. 주의력결핍·과잉행동장애세미나 (Seminar in Attention Deficit Hyperactivity Disorder)
35. 긍정적행동지원 (Positive Behavioral Support)
36. 정서및행동장애중재연구 (Intervention Research in Behavioral Disorders)
37. 사회적기술중재연구 (Research in Social Skills Interventions)
38. 보완·대체의사소통연구 (Research in Augmentative & Alternative Communication)
39. 정서및행동장애의경향과쟁점 (Trends and Issues in Emotional & Behavioral Disorders)
40. 학습장애아교육연구 (Research in Education for Children with Learning Disabilities)
41. 학습장애아진단및 평가 (Assessment & Evaluation of Children with Learning
Disabilities)
42. 학습장애교수이론및모형 (Instructional Theories & Models in Learning Disabilities)
43. 학습장애고급세미나 (Advanced Seminar in Learning Disabilities)
44. 학습장애학습및교수전략 (Teaching & Learning Strategies for Children with Learning
Disabilities)
45. 수학장애연구 (Research in Math Disabilities)
46. 학습장애청소년및성인교육연구 (Seminar in Education for Adolescents and Adults
with Learning Disabilities)
47. 읽기•쓰기장애연구 (Research in Reading & Writing Disabilities)
48. 심리측정과검사 (Psychological Measurements & Testing)
49. 특수교육연구방법론 (Research Methods in Special Education)
50. 특수교육학세미나 (Seminar in Special Education)
51. 아동발달연구 (Research in Child Development)
52. 심리치료연구 (Research in Psychotherapy)
53. 특수아부모교육 (Parents Education for Children with Disabilities)
54. 교육복지연구 (Education welfare on Individuals with Disabilities)
55. 특수교육과평생교육 (Special Education & Life-long Education)
56. 특수교육행정 (Special Education Administration)
57. 특수교육과상담 (Special Education & Counseling)
58. 특수학교교육과정연구 (Research in Special School Curriculum)
59. 교육통계(Statistics for Educational Research)
60. 유아특수교육세미나 (Seminar in Early Childhood Special Education)
61. 통합교육론세미나 (Seminar in Inclusion)
62. 특수교육교수방법및학습이론 연구 (Research in Special Education Instructional
Methods and Learning Theories)
63. 특수아동상담세미나 (Seminar in Counseling for Children with Disabilities)
64. 특수교육의제도및정책연구 (Research in Special Education System and Policy)
65. 특수교육과멀티미디어 (Special Education and Multimedia)
66. 특수아조기교육방법 (Instructional Methods in Early children Education for Young
Children with Disabilities)
67. 아동신경심리학과 교육 (Child Neuropsychology and Education)
68. 유아교육과정세미나 (Seminar in Early Childhood Education Curriculum)
69. 유아특수교육기관운영관리세미나 (Seminar in Managing Early Childhood Special
Education Institutions)
70. 유아특수교육고급세미나 (Advanced Seminar in Early Childhood Special Education)
71. 장애유아진단및평가 (Assessment & Evaluation of Young Children with Disabilities)
72. 특수교육공학연구 (Research in Special Education Technology)
73. 고급교육통계 (Advanced Statistics for Educational Research)
74. 질적 연구 1 (Qualitative Research 1)
75. 질적 연구 2 (Qualitative Research 2)
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※ 3시수/3학점, 논문연구- 1학점
▣ 교육학부(Division of Education)
교육학부는 특수교사와 유치원 교사 양성을 목적으로 하는 학부이다. 특수교육, 유아특수교육 그리고 유아교육으로 나뉘어 운영되고 있으며, 2학년부터 전공에 진입하게 된다. 교육학부는 일정 범위 내에서 소속 전공과정을 포함한 2개의 전공과정을 이수할 수 있는 복수전공을 허용하고 있다. 띠라서 해당 학생은 특수학교(유. 초등) 교사자격증이나 유치원 교사 자격증을 동시에 취득할 수 있는 장점을 가지고 있으며, 사명감 있고 창의적인 교사 양성을 목적으로 한다.
교육학부 졸업생은 유치원, 유치원특수 또는 초등특수 정교사 2급자격증을 취득한다. 복수전공을 한 졸업생은 두 가지 교사자격증을 취득하며, 소정의 과정이수에 따라 보육교사 2급자격증을 취득(2006입학자부터 적용)할 수 있다.
▣ 특수교육전공(Major of Special Education)
특수교육전공은 특수교육적 요구를 가지고 있는 아동의 교육을 담당할 특수교사 양성을 목표로 하고 있다. 본 전공은 특수교사로서의 전문적인 지식을 높이기 위하여 현장 친화형 교육을 강화하고 있으며, 실무 능력 배양을 중시하고 있다. 장애영역별로 구체적인 교수방법에 대한 심도 있는 교육을 실시할 뿐만 아니라 투철한 교육관과 사명감 함양을 높임으로써 21세기 특수교육을 선도하는 전문 특수교사 양성을 위해 주력하고 있다.
졸업후의 진로는 공/사립 특수학교 초등부와 일반 초등학교 특수학급 담당교사로 진출할 수 있으며, 본인이 희망할 경우 부전공을 이수하여 공/사립 특수학교 중등부와 일반 중/고등학교 특수학급 담당교사로도 진출할 수 있다. 특수교육 전담 장학사 및 교육부, 정부 출연 특수교육 연구기관 연구사, 장애인 종합 복지관 조기 교육실 담당 교사, 개인 특수교육 연구소, 조기 교육실 개원이 가능하며, 일부는 대학원에 진학하여 연구활동을 계속할 수 있다.
▣ 유아특수교육전공(Early Childhood Special Education)
유아특수교육전공은 유치원(유아) 특수교사 및 교육 연구기관에 종사할 전문가를 양성하기 위한 전공이다. 유아특수교육전공에서는 개인의 차이, 다양한 장애, 통합교육에 필수적인 교육방법 및 전략, 전문가 간 협력방법과 가족참여와 지원에 대한 전문지식을 교육한다.
졸업후의 진로는 유아특수교육전공 졸업생은 유치원(통합학급, 특수학급) 및 특수학교 유치부에서 유아특수교사로 종사할 수 있으며, 유아특수교육에 대한 더 전문적인 지식을 배우기 원하는 졸업생은 대학원에 진학할 수 있다.
▣ 유아교육전공(Early Childhood Education)
유아교육전공은 유아교육에 대한 이론과 실제적인 이해를 바탕으로 유아교육기관에서 요구하는 유능한 교사인력 양성을 목적으로 한다. 유아교육전공에서는 유아발달과 교육과정, 교수방법, 현장실습 등의 과정을 기반으로 유아교육에 대한 광범위한 지식을 쌓고 이를 교육환경에 적용할 수 있도록 교육한다.
졸업후의 진로는 졸업생은 유치원정교사 2급 자격증과 보육교사 2급 자격증이 주어지므로 국공립 또는 사립유치원의 유치원 교사와 보육기관의 보육교사로 진출하여 현장에서 아이들을 가르칠 수 있다. 또한 국내외 대학원에 진학하여 대학의 교원 및 관련 연구기관의 전문요원으로 종사할 수 있으며, 국가나 재단 또는 협회 등에서 운영하는 유아교육 관련기관에 진출할 수 있다.
▣ 학과 사무실
※ 전화번호: 061) 659 - 3570, 3610, 3620
※ 팩스번호: 061) 654 - 3630
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