Á¶È«Áß´åÄÄ

HOME Contact... Á¶È«Áß ¼Ò°³ £ü Ư¼ö±³À°ÀÇ ¼Ò°³ £ü Àå¾Ö³í¹® ¼Ò°³ £ü ¿ë¾î¼³¸í£ü °Ô½ÃÆÇ

Ư¼ö±³À°ÀÇ ¼Ò°³
Ư¼ö±³À°¿ª»ç
Áߺ¹ÁöüÀå¾Ö¾Æ±³À°
ÁßÁõÀå¾Ö¾Æ±³À°
°Ç°­Àå¾Ö¾Æ ±³À°
Ư¼ö±³À°°ü·Ã ÀÌ·Ð
Àå¾ÖÀÌÇر³À°
Ư¼ö±³À°ÀÇ ÇöȲ
Ư¼ö±³À° °ü·Ã ¹ý±Ô
Ư¼ö±³À° Åë°è
img6.gif
 
ÀÛ¼ºÀÏ : 06-10-23 13:20
¢Ã ÁßµµÀå¾ÖÀÇ Á¤ÀÇ
 ±Û¾´ÀÌ : Á¶È«Áß (168.¢½.220.133)
Á¶È¸ : 10,080   Ãßõ : 380  
¢Ã ÁßµµÀå¾ÖÀÇ Á¤ÀÇ


1) Abt Associates(1974)ÀÇ Á¤ÀÇ
  ÁßµµÀå¾Ö¾Æ¶õ Á¤½ÅÁöü, Á¤¼­Àå¾Ö, ³ó-¸Í, ¶Ç´Â º¹ÇÕÀå¾Ö¸¦ Áö´Ï°í ´ÙÀ½ÀÇ Çൿ Áß µÎ °¡Áö ÀÌ»óÀ» Áö¼ÓÀûÀ¸·Î ³ªÅ¸³»´Â 21¼¼ ÀÌÇÏÀÇ °³ÀÎÀ¸·Î Á¤ÀǵȴÙ.
  Á¤ÀÇÀÇ °­Á¶Á¡Àº ´ÙÀ½°ú °°´Ù. (1) ¸Ó¸® ¶§¸®±â, ¸ö ÇÒÄû±â, ¸Ó¸®Ä«¶ôÀ» Àâ¾Æ´ç±â±â µîÀÇ Àڽſ¡°Ô ¼Õ»óÀ» ÀÔÈ÷´Â ÀÚÇØÇൿ,(2) Èçµé±â, ÀÚÆóÀû Çൿ µîÀÇ Àڽſ¡°Ô Çظ¦ ÀÔÈ÷Áö ¾Ê´Â ÀǽÄÀû Çൿ,(3) ´Ù¸¥ »ç¶÷¿¡°Ô À§ÇèÇÑ °ú´Ù-°ø°ÝÇൿ,(4) ÀÚÀ§ µîÀÇ ÇÑ ½Ã°£ ÀÌ»ó Áö¼ÓµÇ´Â ÀÚ±âÀÚ±ØÇൿ,(5) ¶Ç·¡³ª ¼ºÀÎÀÇ ÃÊû¿¡ ¹ÝÀÀÇÏÁö ¾Ê°Å³ª Çö½ÇÀûÀÎ Á¢ÃËÀÌ °á¿©µÇ´Â µîÀÇ °¡Àå ºÐ¸íÇÑ »çȸÀû Àڱؿ¡µµ ÁÖÀǸ¦ ±â¿ïÀÌÁö ¾ÊÀ½
(6) ±¸¾îÀû ÀÇ»ç¼ÒÅë ±â¼úÀÇ °á¿©,(7) ħ´ë¿¡¸¸ ´©¿öÀְųª ½Ã¼³ ÁÖº¯À» µ¹¾Æ´Ù´ÏÁö ¸øÇÏ´Â µîÀÇ ½ÅüÀû À̵¿¼º °á¿©,(8) °³ÀÎÀÇ °áÇÔ¿¡ ÃÊÁ¡À» ¸ÂÃã,(9) ÁßµµÀå¾Ö°¡ ³ªÅ¸³¯ ¼ö ÀÖ´Â ¸ðµç »óŸ¦ ¸ÕÀú Á¦½ÃÇÑ ÈÄ Çൿ Ư¼ºÀ» ¼³¸íÇϱâ À§Çؼ­ ÀÚÇØ, ÀÚ±âÀÚ±Ø µîÀÇ ¿ë¾î »ç¿ë
  Ãâó: Abt Associates (1974). Assessment of selected resources for  severely handicapped children and youth. Vol I: A  state-of-the-art paper. Cambridge, MA: Abt Associates(ERIC Document Reproduction Service No. ED 134-614).


2) Justen(1976)ÀÇ Á¤ÀÇ(Westing & Fox, 1995)
  ÁßµµÀå¾ÖÀÎÀ̶õ »ýÈ°¿¬·É¿¡ ºñÇؼ­ Àý¹Ý ÀÌÇÏÀÇ ÀϹÝÀûÀÎ ¹ß´Þ¼öÁØÀ¸·Î ±â´ÉÇϸç, ±³À°ÀûÀÎ Çʿ並 ÃæÁ·½ÃÅ°±â À§Çؼ­ ÇнÀ »óȲ¿¡¼­ÀÇ È®ÀåÀûÀÎ ±¸Á¶È­¸¦ ÇÊ¿ä·Î ÇÏ´Â Á¤µµ·Î ÇнÀÀ̳ª Çൿ»óÀÇ ¹®Á¦¸¦ Áö´Ñ 21¼¼ ÀÌÇÏÀÇ °³ÀÎÀ» ÀǹÌÇÑ´Ù.
  Á¤ÀÇÀÇ °­Á¶Á¡Àº ´ÙÀ½°ú °°´Ù. (1) ºÎÁ¤ÀûÀÎ Çൿ ¼­¼ú¿¡¼­ Å»ÇÇÇÏ¿© ÇнÀ°ú ÇൿÀûÀÎ ¹®Á¦¸¦ Áö´Ñ ¹ß´Þ»óÀÇ Àå¾Ö·Î ¼­¼úÇÔ,(2) ±³¼ö ÇÁ·Î±×·¥ÀÇ È®ÀåÀû ¼öÁ¤À» ÇÊ¿ä·Î ÇÏ´Â °ÍÀ¸·Î ¾ð±ÞÇÔ,ÁßµµÀå¾Ö¶õ ºñÀå¾ÖÀÎÀ̳ª °æµµÀå¾Ö¸¦ Áö´Ñ »ç¶÷µé°ú ºñ±³Çؼ­ ºñ±³Àû Á»´õ ¼è¾àÇÑ »óÅ¿¡ ³õÀÓÀ¸·Î½á Á¤»óÀûÀÎ ´É·ÂÀÌ ºÎÁ¤ÀûÀÎ ¿µÇâÀ» ¹Þ´Â »óȲÀ» ÀǹÌÇÏ°í ÀÖ´Ù.
  Ãâó: Westling, D. L., & Fox, L. (1995). Teaching students with severe disabilities. Englewood Cliffs, Ner Jersey: Merrill.


3) Sailor & Haring (1977)ÀÇ Á¤ÀÇ
  1Â÷ÀûÀÎ ¼­ºñ½º ¿å±¸°¡ ±âº»ÀûÀÎ °ÍÀΰ¡ Çо÷ÀûÀÎ °ÍÀΰ¡¿¡ µû¶ó¼­ Áßµµ/º¹ÇÕÀå¾Ö ÇÁ·Î±×·¥¿¡ ¹èÄ¡µÇ¾î¾ß ÇÑ´Ù.  ¸¸ÀÏ Áø´Ü¿¡ ÀÇÇؼ­ º¹ÇÕÀå¾Ö¾Æµ¿ÀÌ Çй®Àû ±³¼ö¸¦ ÇÊ¿ä·Î ÇÏ´Â °ÍÀ¸·Î °áÁ¤µÈ´Ù¸é ±× ¾Æµ¿Àº ÁßµµÀå¾Ö ÇÁ·Î±×·¥¿¡ ¹èÄ¡µÇ¾î¼­´Â ¾ÈµÈ´Ù.  ¾Æµ¿ÀÇ ¼­ºñ½º ¿å±¸°¡ ±âº»ÀûÀÎ ±â¼ú ¹ß´Þ¿¡ °üÇÑ °ÍÀ̶ó¸é Áßµµ/º¹ÇÕÀå¾Ö ÇÁ·Î±×·¥ÀÌ ÀûÇÕÇÏ´Ù.
  Á¤ÀÇÀÇ °­Á¶Á¡Àº ´ÙÀ½°ú °°´Ù. (1) ÇൿÀûÀÎ ¼­¼úÀ» Æ÷ÇÔÇÏÁö ¾ÊÀ½,(2) ±³À°Àû ÇÊ¿ä¿¡ À־ÀÇ Â÷À̸¦ Áß½ÉÀ¸·Î ¼­¼úÇÔ,(3) Àå¾ÖÀÇ ¼º°Ýº¸´Ù´Â Á¦°ø¹Þ¾Æ¾ß ÇÒ ÇÁ·Î±×·¥ÀÇ Æ¯¼º¿¡ µû¶ó ¾Æµ¿À» Á¤ÀÇ
  Ãâó: Sailor, W., & Haring, N. (1977).  Some current directions in the education of the severely/multiply handicapped. AAESPH Review, 2, 67-86.


4) ¹Ì±¹ ±³À°ºÎ  Federal Register(1988)ÀÇ Á¤ÀÇ
  ÁßµµÀå¾Ö¾Æ´Â ÀÚ½ÅÀÌ Áö´Ñ ½ÅüÀû, Á¤½ÅÀû, Á¤¼­Àû ¹®Á¦, ¶Ç´Â ÀÌ·¯ÇÑ ¹®Á¦µéÀÇ º¹ÇÕÀûÀÎ ÃâÇöÀÇ °­µµ·Î ÀÎÇؼ­ »çȸ¿¡¼­ÀÇ À¯¿ëÇÏ°íµµ ÀǹÌÀÖ´Â Áغñ¿Í ÀÚ±â-½ÇÇöÀ» À§ÇÑ ÀáÀç·ÂÀ» ÃÖ´ëÈ­Çϱâ À§Çؼ­ ÀϹݱ³À° ¹× Ư¼ö±³À°¿¡¼­ ÀüÅëÀûÀ¸·Î Á¦°øÇÏ´Â ±³À°Àû, »çȸÀû, ½É¸®Àû, ÀÇÇÐÀû ¼­ºñ½º¸¦ ÇÊ¿ä·Î ÇÏ´Â ¾Æµ¿À» ÀǹÌÇÑ´Ù.
  Á¤ÀÇÀÇ °­Á¶Á¡Àº ´ÙÀ½°ú °°´Ù. (1) ºÎÁ¤ÀûÀÎ ¼­¼úº¸´Ù´Â ÇÁ·Î±×·¥ÀÇ ÇÊ¿ä¿¡ ÃÊÁ¡À» ¸ÂÃã,(2) Àå¾ÖÀÇ Á¤µµ³ª ¼º°Ý°ú °ü°è¾øÀÌ °¢°¢ÀÇ Çлý¿¡ ´ëÇÑ °ü·Ã ¼­ºñ½º(¿¹: ÀÇ·áÁö¿ø)¸¦ Æ÷ÇÔÇÑ ÀûÀýÇÑ ±³À°Àû ÇÁ·Î±×·¥ÀÇ Çʿ並 °­Á¶Çؼ­ ¼­¼úÇÔ

  Ãâó: Federal Register (1988).  Code of federal regualtions 34:  Education: Parts 300-399, revised as of July 1, 1988.  Washington, D.C.: U.S. Goverment Printing Office.


5) Bellamy (1985)ÀÇ Á¤ÀÇ
  ÁßµµÀå¾ÖÀÎÀº ÅëÇÕµÈ Áö¿ª»çȸ¿¡ Âü¿©Çϱâ À§Çؼ­ ÁÖ¿ä »ýÈ° ¿µ¿ª¿¡¼­ÀÇ Áö¼ÓÀûÀÎ Áö¿øÀ» ÇÊ¿ä·Î Çϸç, ÀÏ»ý¿¡ °ÅÃļ­ ÀÌ·¯ÇÑ Áö¿øÀ» ÇÊ¿ä·Î ÇÒ °ÍÀ¸·Î ¿©°ÜÁö´Â °³ÀÎÀ» ÀǹÌÇÑ´Ù.
  Á¤ÀÇÀÇ °­Á¶Á¡Àº ´ÙÀ½°ú °°´Ù. (1) Áö¿ø ÇÊ¿ä¿¡ µû¶ó ÁßµµÀå¾Ö Á¤ÀÇÀÇ °³³äÀ» È­Àå½ÃÅ´,(2) ÅëÇÕ »óȲ¿¡¼­ÀÇ ±³À°Àû Çʿ並 ÃæÁ·½ÃÅ°´Âµ¥ ÃÊÁ¡À» ¸ÂÃã

  Ãâó: Bellamy, T. (1985).  Severe disability in adulthood. Newsletter of  the Association for Persons with Severe Handicaps, 11, 1-6.



6) ¹Ì±¹ÀÇ ÁßµµÀå¾ÖÀÎÇùȸ(The Association for Persons with Severely Handicapps: TASH)ÀÇ Á¤ÀÇ(Meyer, Peck,  &  Brown, 1991)
  ÁßµµÀå¾ÖÀÎÀº ÅëÇÕµÈ Áö¿ª»çȸ¿¡ Âü¿©ÇÏ°í Àå¾Ö¿Í °ü°è¾øÀÌ ¸ðµç ½Ã¹ÎµéÀÌ ´©¸± ¼ö ÀÖ´Â ÁúÀûÀÎ »îÀ» Áñ±â±â À§ÇÑ ÇÑ °¡Áö ÀÌ»óÀÇ ÁÖ¿ä È°µ¿¿¡ À־ È®ÀåÀûÀÌ°íµµ Áö¼ÓÀûÀÎ Áö¿øÀ» ÇÊ¿ä·Î ÇÏ´Â ¸ðµç ¿¬·ÉÀÇ °³ÀÎÀ» ÀǹÌÇÑ´Ù.  Áö¿øÀº µ¶¸³ÀûÀÎ »ýÈ°, Á÷¾÷, ÀÚ±â-½ÇÇöÀ» À§Çؼ­ ÇÊ¿äÇÑ À̵¿, ÀÇ»ç¼ÒÅë, ÀÚÁ¶±â¼ú, ÇнÀ°ú °°Àº »ýÈ° È°µ¿À» À§Çؼ­ ¿ä±¸µÉ ¼ö ÀÖ´Ù.
  Á¤ÀÇÀÇ °­Á¶Á¡Àº ´ÙÀ½°ú °°´Ù. (1) ÅëÇÕ È¯°æ¿¡¼­ÀÇ Á¢±Ù°ú ±âȸ¸¦ ÃËÁøÇϱâ À§Çؼ­ ÇÊ¿äÇÑ Áö¿ø¿¡ Á»´õ ÃÊÁ¡ÀÌ ¸ÂÃß¾îÁü,(2) Çзɱ⠾Ƶ¿¸¸ÀÌ ¾Æ´Ñ ¸ðµç ¿¬·ÉÀÇ °³ÀÎÀ» ¸ðµÎ Æ÷ÇÔ

  Ãâó: Meyer, L. H., Peck, C. A., & Brown, L. (1991).  Definition of the people TASH serves. In L. H. Meyer, C. A. Peck, & L, Brown (Eds.), Critical issues in the lives of people with severe disabioities (p. 19). Baltimore: Paul H. Brookes.


Àοë
    À̼ÒÇöÀÇ ÁßµµÀå¾Ö¾ÆÀÇ ±³À°°¡´É¼º ¹× ±³À°¹æ¹ý·Ð,ÀçÈ°º¹Áö,2,(2),75-105. ÀçÀοë

 
 

Total 2
¹øÈ£ Á¦   ¸ñ ±Û¾´ÀÌ ³¯Â¥ Á¶È¸ Ãßõ
2 Ư¼ö±³À°ÇаúÀÇ ¸ñÀû Á¶È«Áß 07-03 8034 166
1 ¢Ã ÁßµµÀå¾ÖÀÇ Á¤ÀÇ Á¶È«Áß 10-23 10081 380

Copyright(c) Cho Hong Joong All rights reserved.
Comments & Questions
hongjoong-cho@hanmail.net , develop2015@naver.com