작성일 : 06-03-15 11:43
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글쓴이 :
조홍중 (210.♡.211.223)
 조회 : 11,933  추천 : 758
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▣ 추정 장애학생 대비 특수교육 수혜율
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과정별 학령인구수/장애학생/특수교육대상자/특수학교/특수학급/일반학급(합계)/특수교육수혜율
(장교연/교육부)
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유 치 원( 3- 5세) 1,722,295 26,523 10,264 1,188 475 1,394(3,057) 11.5 / 29.8
초등학교( 6-11세) 4,017,603 108,877 42,135 8,699 20,698 1,667(31,064) 28.5 / 73.7
중 학 교(12-14세) 2,063,876 44,786 21,645 6,160 5,685 648(12,493) 27.9 / 57.7
고등학교(15-17세) 1,839,810 49,859 19,296 7,402 2,945 1,401(11,748) 23.6 / 60.9
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합 계( 3-17세) 9,643,584 230,045 93,339 23,449 29,803 5,110 (58,362) 25.4 / 62.5
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출처: 교육인적자원부 2005년 특수교육실태조사서 내용 재구성
▣ 특수교육 수혜율
교육인적자원부가 지난 21일 민주노동당 최순영 의원에게 제출한 ꡐ2004년 학교과정별 장애인 학생수와 특수교육대상 학생수 현황ꡑ자료에 따르면, 2004년 8월 현재 3～17세 학령인구 995만여명 중 '추정장애학생'(학령인구수*특수교육 요구아동 출현율 2.71%)은 24만6천여명이며 이 가운데 일반학교에서 교육을 받을 수 있는 경증장애아를 제외한 특수교육 대상자 9만5천349명중 특수교육 혜택을 받고 있는 학생은 5만4천542여명(57.2%)에 불과한 것으로 나타났다.
특히 유치원과정 연령대의 특수교육 수혜율은 초등학교의 3분의 1 수준에도 못 미치는 22.4%로 나타나 장애아동이 초기에 교육권을 획득하지 못한 상태로 방치되고 있음을 나타냈다. 또한 초등학교의 특수교육 수혜율이 70.8%인 것에 비해 중학교는 59.4%, 고등학교는 47.5%로 학력이 높아질수록 교육 수혜율이 떨어지는 것으로 드러났다.
이와 함께 교육부의 '특수학급 설치학교 장애학생용 시설 설치현황' 자료에 따르면 특수학급이 설치돼 있는 전국 3천 361개교 중 장애인 편의시설이 갖추어진 비율은 평균 51.2%로 특수교육을 받는 학생들의 경우 기본적인 편의시설조차도 제대로 제공받지 못하는 것으로 드러났다.
또한 도서관 설치현황을 보면 2004년 4월 기준으로 전국 일반학교의 도서관 설치비율이 평균 87.3%인데 반해 특수학교는 52.2%로 절반수준에 머물고 있는 것으로 나타났다.
이와 관련 최순영 의원은 "이러한 결과는 특수교육과 관련된 법적, 제도적 장치 미비, 예산지원의 부족, 행정지원체계 미비 등이 원인일 수 있다"면서도 "OECD 대부분의 국가가 전체 교육예산의 10%안팎을 특수교육예산으로 편성하는 데 반해 우리나라의 경우 전체 교육예산 대비 특수교육예산이 2.5%에 불과한 현실을 보면 정부의 의지부족이 보다 더 근본적 원인임을 지적하지 않을 수 없다"고 밝혔다.
출처: 에이블뉴스, 기사작성일 : 2004-09-22 14:42:11
▣ 특수교육 관련 승인 현황(사범대학 및 사범계학과)
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전공 대학수 자격 종별 비고
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유아특수교육 5 특수학교(유치원) 정교사(2급)
초등특수교육 7 특수학교(초등) 정교사(2급)
중등특수교육 17 특수학교(중등) 정교사(2급) (표시과목)
특수교육 7 특수학교(중등) 정교사(2급) (표시과목)
특수체육교육 8 특수학교(중등) 정교사(2급) 체육
직업특수교육 - 특수학교(중등) 정교사(2급) 직업교육
치료특수교육 6 특수학교 정교사(2급) 치료교육
특수교육(이료) - 특수학교(중등) 정교사(2급) 이료
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(합계) 50
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출처: 교원양성연수과(2006.5). 무시험검정 기준. 학교정책실 교원연수과.p.1.
▣ 일반대학 교직과정
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전공 대학수 자격종별 비고
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직업재활학과 2 특수학교(중등) 정교사(2급) 직업교육
인간재활학전공 1 특수학교(중등) 정교사(2급) 직업교육
재활공학전공 1 특수학교(중등) 정교사(2급) 직업교육
재활과학과 1 특수학교(중등) 정교사(2급) 직업교육
재활심리학과 1 특수학교(중등) 정교사(2급) 직업교육
재활복지학전공 1 특수학교(중등) 정교사(2급) 직업교육
작업치료학과 6 특수학교(중등) 정교사(2급) 치료교육
언어치료학전공 1 특수학교 정교사(2급) 치료교육
언어치료청각학과 1 특수학교 정교사(2급) 치료교육
언어청강학부 1 특수학교 정교사(2급) 치료교육
물리치료학과 11 특수학교 정교사(2급) 치료교육
언어치료학과 3 특수학교 정교사(2급) 치료교육
의료보장구학과 1 특수학교 정교사(2급) 치료교육
특수체육학과 2 특수학교(중등) 정교사(2급) 체육
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(합계) 33
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출처: 교원양성연수과(2006.5). 무시험검정 기준. 학교정책실 교원연수과..p.1.
▣ 교육대학원(특수교육대학원 포함)
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전공 대학수 자격종별
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~’96 ’97~ 합계
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유아특수교육 3 5 8 특수학교(유치원) 정교사(2급)
초등특수교육 7 7 14 특수학교(초등) 정교사(2급)
지체부자유교육 1 1 -
직업특수교육
특수직업교육 2 2 -
청각장애교육 1 1 -
시각장애교육 1 1 -
치료교육
치료특수교육 2 2 -
통합교육 1 1 -
특수교육
중등특수교육 15 17 32 특수학교(중등) 정교사(2급) (표시과목)
특수교육행정 1 1 -
특수체육교육 2 2 특수학교(중등) 정교사(2급) 체육
언어치료교육 1 2 3 특수학교 정교사(2급) 치료교육
물리.작업교육 1 1 -
심리치료교육 1 1 -
음악치료교육 1 1 -
예술치료교육 1 1 -
심리치료상담 1 1 특수학교 정교사(2급) 치료교육
정신지체교육 1 1 -
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(합 계) 31 43 74
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출처: 교원양성연수과(2006.5). 무시험검정 기준. 학교정책실 교원연수과..p.2.
※ 특수교육대학원(3개 대학) : 대구대학교, 단국대학교, 공주대학교
▣ 특수 관련 사범계학과 및 교직과정 승인 현황 (2006.1.3.현재)
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전공 자격종별 학교명 설립연도 비 고
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물리치료학과 특수학교 정교사(2급) 치료교육 연세대(원주) 2000 교직과정
물리치료학과 특수학교 정교사(2급) 치료교육 인제대 2001 교직과정
물리치료학과 특수학교 정교사(2급) 치료교육 대구대 1998 교직과정
물리치료학과 특수학교 정교사(2급) 치료교육 대불대 1999 교직과정
물리치료학과 특수학교 정교사(2급) 치료교육 동신대 2002 교직과정
물리치료학과 특수학교 정교사(2급) 치료교육 부산가톨릭대 2002 교직과정
물리치료학과 특수학교 정교사(2급) 치료교육 삼육대 1998 교직과정
물리치료학과 특수학교 정교사(2급) 치료교육 영동대 2005 교직과정
물리치료학과 특수학교 정교사(2급) 치료교육 진주국제대 2005 교직과정
물리치료학과 특수학교 정교사(2급) 치료교육 한려대 2004 교직과정
물리치료학과 특수학교 정교사(2급) 치료교육 한서대 2004 교직과정
언어청강학부 특수학교 정교사(2급) 치료교육 한림대 2001 교직과정
언어치료학과 특수학교 정교사(2급) 치료교육 대구대 1998 교직과정
언어치료청각학과특수학교 정교사(2급) 치료교육 대불대 1999 교직과정
언어치료학전공 특수학교 정교사(2급) 치료교육 나사렛대 교직과정
언어치료학과 특수학교 정교사(2급) 치료교육 한려대 2005 교직과정
언어치료학과 특수학교 정교사(2급) 치료교육 가야대학교 2004 교직과정
유아특수교육전공특수학교(유치원) 정교사(2급) 전남대(여수) 사범계학과
유아특수교육전공특수학교(유치원) 정교사(2급) 나사렛대 사범계학과
유아특수교육학과특수학교(유치원) 정교사(2급) 우석대 사범계학과
유아특수교육학과특수학교(유치원) 정교사(2급) 중부대 사범계학과
유아특수교육학과특수학교(유치원) 정교사(2급) 천안대 사범계학과
인간재활학전공 특수학교 정교사(2급) 치료교육 나사렛대 1996 교직과정
의료보장구학과 특수학교 정교사(2급) 치료교육 한서대 2004 교직과정
작업치료학과 특수학교(중등)정교사(2급)직업교육 연세대(원주) 2000 교직과정
작업치료학과 특수학교(중등) 정교사(2급) 직업교육 인제대 2001 교직과정
작업치료학과 특수학교(중등) 정교사(2급) 직업교육 건양대 2000 교직과정
작업치료학과 특수학교(중등) 정교사(2급) 직업교육 대불대 2002 교직과정
작업치료학과 특수학교(중등) 정교사(2급) 직업교육 가야대 2004 교직과정
작업치료학과 특수학교(중등) 정교사(2급) 직업교육 한서대 2004 교직과정
재활공학전공 특수학교(중등) 정교사(2급) 직업교육 나사렛대 1999 교직과정
재활과학과 특수학교(중등) 정교사(2급) 직업교육 대구대 1998 교직과정
재활복지학전공 특수학교(중등) 정교사(2급) 직업교육 평택대 2002 교직과정
재활학과 특수학교(중등) 정교사(2급) 직업교육 한신대 1999 교직과정
재활심리학과 특수학교(초등) 정교사(2급) 대구대 1998 교직과정
중등특수교육과 특수학교(중등) 정교사(2급) 표시과목 극동대 2004 사범계학과
중등특수교육과 특수학교(중등) 정교사(2급) 표시과목 위덕대 2006 사범계학과
중등특수교육과 특수학교(중등) 정교사(2급) 표시과목 나사렛대 2006 사범계학과
중등특수교육과 특수학교(중등) 정교사(2급) 표시과목 중부대 2005 사범계학과
중등특수교육과 특수학교(중등) 정교사(2급) 표시과목 건양대 2005 사범계학과
중등특수교육과 특수학교(중등) 정교사(2급) 표시과목 대전대 2006 사범계학과
중등특수교육과 특수학교(중등) 정교사(2급) 표시과목 경동대 2006 사범계학과
직업재활학과 특수학교(중등) 정교사(2급) 직업교육 가톨릭대 1999 교직과정
직업재활학과 특수학교(중등) 정교사(2급) 직업교육 대구대 1995 교직과정
초등특수교육과 특수학교(초등) 정교사(2급) 광주여대 사범계학과
초등특수교육과 특수학교(초등) 정교사(2급) 남부대 2004 사범계학과
초등특수교육학과특수학교(초등) 정교사(2급) 명신대 2004 사범계학과
초등특수교육과 특수학교(초등) 정교사(2급) 영동대 사범계학과
초등특수교육전공특수학교(초등) 정교사(2급) 위덕대 2003 사범계학과
초등특수교육과 특수학교(초등) 정교사(2급) 진주국제대 사범계학과
초등특수교육과 특수학교(초등) 정교사(2급) 진주국제대 2003 사범계학과
초등특수교육학과특수학교(초등) 정교사(2급) 가야대 사범계학과
특수교육과 특수학교(중등) 정교사(2급) 표시과목 공주대 사범계학과
특수교육과 특수학교(중등) 정교사(2급) 표시과목 부산대 사범계학과
특수교육과 특수학교(중등) 정교사(2급) 표시과목 창원대 사범계학과
특수교육과 특수학교(중등) 정교사(2급) 표시과목 가톨릭대 사범계학과
특수교육과 특수학교(중등) 정교사(2급) 표시과목 강남대 1980 사범계학과
특수교육전공 특수학교(중등) 정교사(2급) 표시과목 전남대(여수) 사범계학과
특수교육전공 특수학교(중등) 정교사(2급) 표시과목 나사렛대 사범계학과
특수교육과 특수학교(중등) 정교사(2급) 표시과목 단국대 1972 사범계학과
특수교육과 특수학교(중등) 정교사(2급) 표시과목 대불대 2002 사범계학과
특수교육과 특수학교(중등) 정교사(2급) 표시과목 순천향대 1998 사범계학과
특수교육과 특수학교(중등) 정교사(2급) 표시과목 우석대 사범계학과
특수교육과 특수학교(중등) 정교사(2급) 표시과목 이화여대 2002 사범계학과
특수교육과 특수학교(중등) 정교사(2급) 표시과목 인제대 사범계학과
특수교육과 특수학교(중등) 정교사(2급) 표시과목 조선대 사범계학과
특수교육과 특수학교(중등) 정교사(2급) 표시과목 백석대 사범계학과
특수교육학과 특수학교(중등) 정교사(2급) 표시과목 부산장신대 2002 사범계학과
특수교육학부 특수학교(중등) 정교사(2급) 표시과목 대구대 1998 사범계학과
특수체육교육과 특수학교(중등) 정교사(2급) 표시과목 한국체육대 2002 사범계학과
특수체육교육과 특수학교(중등) 정교사(2급) 표시과목 영남대 사범계학과
특수체육교육과 특수학교(중등) 정교사(2급) 표시과목 가야대 2005 사범계학과
특수체육교육과 특수학교(중등) 정교사(2급) 표시과목 경주대 2005 사범계학과
특수체육교육과 특수학교(중등) 정교사(2급) 표시과목 진주국제대 2005 사범계학과
특수체육교육학과특수학교(중등) 정교사(2급) 표시과목 용인대 사범계학과
특수체육교육과 특수학교(중등) 정교사(2급) 표시과목 중부대 사범계학과
특수체육교육과 특수학교(중등) 정교사(2급) 체육 백석대 사범계학과
특수체육학과 특수학교(중등) 정교사(2급) 체육 용인대 1990 교직과정
특수체육학과 특수학교(중등) 정교사(2급) 체육 한신대 2004 교직과정
치료특수교육과 특수학교 정교사(2급) 치료교육 극동대 2005 사범계학과
치료특수교육학과특수학교 정교사(2급) 치료교육 나사렛대 2005 사범계학과
치료특수교육학과특수학교 정교사(2급) 치료교육 광주여대 2005 사범계학과
치료특수교육학과특수학교 정교사(2급) 치료교육 영동대 2006 사범계학과
치료특수교육학과특수학교 정교사(2급) 치료교육 원광대 2006 사범계학과
치료특수교육학과특수학교 정교사(2급) 치료교육 대구한의대 2006 사범계학과
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출처: 교원양성연수과(2006.5). 무시험검정 기준. 학교정책실 교원연수과.p.10-12.
▣ 교육대학원 특수교육 관련전공 승인 현황(’06.01.03. 현재)
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전공 학교명 설립연도 신규자격부여 자격종별 및 표시과목[현직교사]
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물리.작업교육 단국대(특수) 1998 × 특수학교(중등)정교사(2급)직업교육
시각장애교육 대구대(특수) 1998 × -
심리치료교육 단국대(특수) 1998 × 특수학교 정교사(2급) 치료교육
심리치료상담 인하대 1978 ○ 특수학교 정교사(2급) 치료교육
언어치료교육 강남대 2003 × -
언어치료교육 단국대(특수) 1998 × 특수학교 정교사(2급) 치료교육
언어치료교육 대구대 1984 ○ 특수학교 정교사(2급) 치료교육
유아특수교육 공주대 1981 ○ 특수학교(유치원) 정교사(2급)
유아특수교육 공주대(특수) 1999 × -
유아특수교육 부산대 1975 ○ 특수학교(유치원) 정교사(2급)
유아특수교육 강남대 2003 × -
유아특수교육 광신대 2003 × -
유아특수교육 대구대(특수) 1998 × -
유아특수교육 우석대 1987 ○ 특수학교(유치원) 정교사(2급)
음악치료교육 이화여대 1967 ○ 특수학교 정교사(2급) 치료교육
예술치료교육 한양대 2003 × -
정신지체교육 대구대(특수) 1998 × -
중등특수교육 공주대 1981 ○ 특수학교(중등) 정교사(2급) 표시과목
중등특수교육 공주대(특수) 1999 × -
중등특수교육 단국대(특수) 1998 × 특수학교(중등) 정교사(2급) 표시과목
지체부자유교육 대구대(특수) 1998 × -
직업특수교육 가톨릭대 1998 × -
청각장애교육 대구대(특수) 1998 × -
초등특수교육 공주교대 1996 ○ 특수학교(초등) 정교사(2급)
초등특수교육 광주교대 1996 ○ 특수학교(초등) 정교사(2급)
초등특수교육 대구교대 1996 ○ 특수학교(초등) 정교사(2급)
초등특수교육 경인교대 1996 ○ 특수학교(초등) 정교사(2급)
초등특수교육 진주교대 1996 ○ 특수학교(초등) 정교사(2급)
초등특수교육 청주교대 1996 ○ 특수학교(초등) 정교사(2급)
초등특수교육 공주대 1981 ○ 특수학교(초등) 정교사(2급)
초등특수교육 공주대(특수) 1999 × -
초등특수교육 단국대(특수) 1998 × 특수학교(초등) 정교사(2급)
초등특수교육 광신대 2003 × -
초등특수교육 대구대(특수) 1998 × -
초등특수교육 서울교대 2005 × -
초등특수교육 춘천교대 2006 × -
초등특수교육 위덕대 2006 × -
치료교육 대구대(특수) 1998 × -
치료특수교육 공주대(특수) 1999 × -
통합교육 광운대 2000 × -
특수교육 부산대 1975 ○ 특수학교(중등) 정교사(2급) 표시과목
특수교육 전남대(여수) 2002 × -
특수교육 창원대 1993 ○ 특수학교(중등) 정교사(2급) 표시과목
특수교육 한국교원대 2000 × -
특수교육 가야대 2003 × -
특수교육 가톨릭대 1998 × -
특수교육 강남대 2000 × -
특수교육 고신대 2000 × -
특수교육 나사렛대 2001 × -
특수교육 대구대 1984 ○ 특수학교(중등) 정교사(2급) 표시과목
특수교육 대불대 2000 × -
특수교육 대진대 1996 ○ 특수학교(중등) 정교사(2급) 표시과목
특수교육 성공회대 2000 × -
특수교육 세종대 1997 × -
특수교육 순청향대 1996 ○ 특수학교(중등) 정교사(2급) 표시과목
특수교육 아주대 1996 ○ 특수학교(중등) 정교사(2급) 표시과목
특수교육 영남대 1981 ○ 특수학교(중등) 정교사(2급) 표시과목
특수교육 용인대 1996 ○ 특수학교(중등) 정교사(2급) 표시과목
특수교육 우석대 1987 ○ 특수학교(중등) 정교사(2급) 표시과목
특수교육 이화여대 1967 ○ 특수학교(중등) 정교사(2급) 표시과목
특수교육 인제대 1996 ○ 특수학교(중등) 정교사(2급) 표시과목
특수교육 인하대 1978 ○ 특수학교(중등) 정교사(2급) 표시과목
특수교육 전주대 1995 ○ 특수학교(중등) 정교사(2급) 표시과목
특수교육 조선대 1978 ○ 특수학교(중등) 정교사(2급) 표시과목
특수교육 중부대 2001 × -
특수교육 백석대 2000 × -
특수교육 평택대 2000 × -
특수교육 한세대 2000 × -
특수교육 광주여대 2005 × -
특수교육행정 공주대(특수) 1999 × -
특수유아교육 단국대(특수) 1998 × 특수학교(유치원) 정교사(2급)
특수직업교육 공주대(특수) 1999 × -
특수체육교육 공주대(특수) 1999 × -
특수체육교육 한국체육대 2000 × -
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출처: 교원양성연수과(2006.5). 무시험검정 기준. 학교정책실 교원연수과.p.13-15.
▣ 2006년 특수학교 현황
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장애 영역 국립 공립 사립 전체
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시각 장애 1 2 9 12
청각 장애 1 3 11 15
지체부자유 1 6 12 19
정신 지체 1 38 52 91
정서 장애 1 1 5 7
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합계 5 50 89 144
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※ 장애영역이 중복되는 학교의 경우는 학급수가 많은 장애영역으로 분류
출처: 한국특수교육총연합회(2005). 2006년 전국특수교육요람, p.8.
▣ 년도별 취학 현황(2006년 현재)
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년도 학교수 학급수 학생수 교원수
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1962 10 85 1343 120
1967 22 246 3121 280
1972 38 386 5188 505
1977 51 617 7342 756
1980 56 721 8094 904
1982 65 806 10679 994
1985 87 1042 14615 1565
1986 90 1195 15886 1776
1987 95 1331 17373 1961
1988 97 1487 18390 2212
1989 100 1623 19111 1470
1990 102 1763 19947 2746
1991 102 1829 20214 2824
1992 103 1896 20690 2992
1993 106 1954 20985 3169
1994 106 2006 21262 3272
1995 108 2058 21569 3422
1996 109 2114 21948 3556
1997 114 2289 23789 3876
1998 118 2415 23487 4016
1999 123 2466 23966 4261
2000 129 2617 24376 4549
2001 134 2707 24397 4713
2002 136 2757 23795 4911
2003 138 2829 23543 5262
2004 141 2987 23830 5474
2005 143 3106 23878 5639
2006 144 3263 23423 6062
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출처: 한국특수교육총연합회(2005). 2006년 전국특수교육요람, p.7.
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