Á¶È«Áß´åÄÄ

HOME Contact... Á¶È«Áß ¼Ò°³ £ü Ư¼ö±³À°ÀÇ ¼Ò°³ £ü Àå¾Ö³í¹® ¼Ò°³ £ü ¿ë¾î¼³¸í£ü °Ô½ÃÆÇ

Hot News
Q & A
Seminar

img11.gif


 
ÀÛ¼ºÀÏ : 03-12-28 12:26
Ư¼ö±³À° ¹æ¹ý°ú Àü·«Àº?
 ±Û¾´ÀÌ : Á¶È«Áß (210.¢½.211.133)
Á¶È¸ : 13,332   Ãßõ : 1,111  
¢Ã Ư¼ö±³À° ¹æ¹ý°ú Àü·«Àº?

  Ư¼ö±³À° ¹æ¹ý°ú Àü·«¿¡ ¿µÇâÀ» ¹ÌÃÄ¿Â ÀÌ·ÐÀû ¸ðÇüÀº ÀÇÇÐÀû¸ðÇü, ¹ß´Þ¸ðÇü, ÇൿÁÖÀǸðÇü, ÀÎÁö¸ðÇü, Àκ»ÁÖÀǸðÇü, »ýÅÂÇÐÀû¸ðÇüÀÌ ÀÖ´Ù. 

1. ÀÇÇÐÀû ¸ðµ¨(medical model)
  ÀÇÇÐÀû ¸ðµ¨(medical model)Àº ÇнÀÀÇ ¹®Á¦°¡ ±âÁúÀû Àå¾Ö³ª Áúȯ¿¡ ±âÀÎÇÑ´Ù´Â ¼³¿¡ »Ñ¸®¸¦ µÎ°í ÀÖ´Ù(Mahoney, 1980; Weckowicz, 1984). ÀÌ ¸ðÇüÀº ÁúȯÀ̳ª ±âÁúÀûÀÎ ºÎÀüÀÌ ÇнÀÀÇ ¹®Á¦¿Í ÀÌÅ» ÇൿÀÇ Áß¿äÇÑ ¿øÀÎÀ¸·Î °£ÁÖÇÏ°í ÀÖ´Ù. ¿©±â¼­ ¸»ÇÏ´Â ¿øÀÎÀ̶õ Áúȯ»óÅÂÀÇ ¿øÀÎÀ» ÀǹÌÇÑ´Ù. ÀÌ ¸ðÇüÀº ½Å°æÇÐÀû ºÎÀü »ý¹°ÇÐÀû ¿ÀÂ÷, À¯Àü¿äÀÎÀ» Àå¾ÖÀÇ ÀÏÂ÷Àû ¿øÀÎÀ¸·Î °£ÁÖÇÏ°í ÀÖÀ¸¸ç, ȯ°æ¿äÀÎ(ƯÈ÷ ÀÌ ¿äÀÎÀÌ »ý¹°ÇÐÀû ü°è¿¡ ¿µÇâÀ» ¹ÌÄ¥¶§)µµ ÇнÀ¹®Á¦ÀÇ ¿øÀÎÀ¸·Î °£ÁÖÇÏ°í ÀÖ´Ù.
  ÀÇÇÐÀû ¸ðÇüÀ» äÅÃÇÏ´Â »ç¶÷µéÀº Ư¼ö±³À°¿ä±¸¾Æµ¿¿¡°Ô ÀûÀýÇÑ ±³À° ¹× º¸È£ ¹æ¹ýÀ» ÅÃÇÏ°íÀÚ ÇÏ´Â °æ¿ì ÀÇ·áÀΰú ±³À°ÀÚ°¡ Á¤±âÀûÀ¸·Î ÇùÀǸ¦ ÇØ¾ß ÇÑ´Ù°í ÇÑ´Ù.
  ÀÇÇÐÀûÀÎ ¸ðÇüÀ» ÅÃÇÏ´Â »ç¶÷µéÀº ±³À°Àû ÁßÀç¿¡ ¾Õ¼­ ½ÅüÀû, ½Å°æÇÐÀû, ¶Ç´Â »ý¹°ÇÐÀû Àå¾Ö¸¦ Á¾ÇÕÁø´ÜÇØ¾ß ÇÑ´Ù°í Çϸç, ÀÌ·¯ÇÑ ¸ðÇüÀ» Àû¿ëÇÏ´Â »ç¶÷µéÀº ÈçÈ÷ ½Åü»óÅÂ, Àå¾ÖÁ¶°Ç, óġÀÇ »óÈ£°ü°è¸¦ ¼³¸íÇϱâ À§Çؼ­ ³úº´¸®ÇÐÀ̳ª »ý¸®Àû ±â´ÉºÎÀü¿¡¼­ ¿Â °³³äµéÀ» »ç¿ëÇÑ´Ù.
  ±âÃÊ°¡ µÇ´Â »ý¹°ÇÐÀû ¹®Á¦°¡ ÆǺ°µÇ¸é ÀÌ¿¡ µû¸¥ ÀûÀýÇÑ Ã³Ä¡°¡ ó¹æµÈ´Ù. ÃÖÃÊÀÇ ÀÇÇÐÀû Áø´ÜÀ¸·ÎºÎÅÍ ¾òÀº Á¤º¸´Â ±³À°¹æ¹ýÀ» °áÁ¤ÇÏ´Â µ¥ Áß¿äÇÑ ¿äÀÎÀÌ µÈ´Ù.
  ÀÇÇÐÀû ¸ðÇüÀº °úÁ¤ÈƷùý(process training models)¿¡ Å©°Ô ¿µÇâÀ» ¹ÌÃÆ´Ù. °úÁ¤ÈƷùýÀº °¨°¢Àڱذú Áö°¢±¸¼ºÀ» ÀûÀýÈ÷ Çϵµ·Ï ÇÏ´Â ±³¼öÀýÂ÷ÀÇ Á߿伺À» °­Á¶ÇÏ´Â »ý¹°ÇÐÀû-½É¸®ÇÐÀû ¹è°æ¿¡ ±âÃʸ¦ µÎ°í ÀÖÀ¸¸ç, ±³À°ÇÁ·Î±×·¥À» °áÁ¤Çϱâ Àü¿¡ ÀûÀýÇÑ ÀÇÇÐÀû Áø´ÜÀ̳ª ½Å°æÇÐÀû Æò°¡¸¦ ÇØ¾ß ÇÑ´Ù°í ÇÑ´Ù.
  ÀÇÇÐÀû ¸ðÇü¿¡ ´ëÇؼ­´Â ¸¹Àº ºñÆÇÀÌ ÀÖ´Ù. Mahoney(1980)´Â ±×Áß 4°¡Áö¸¦ µé°í ÀÖ´Ù.
  ù°, ´ë´Ù¼öÀÇ ÇнÀÀå¾Ö´Â »ý¹°ÇÐÀû ¿äÀο¡ ±âÀÎÇÑ´Ù°í ÇÒ ¼ö ¾ø´Ù. ȯ°æ ¹× °¡Á· º¯ÀÎÀÌ ÇнÀÀå¾ÖÀÇ 1Â÷ÀûÀÎ ¿øÀÎÀÌ µÈ´Ù´Â Áõ°Å°¡ ÀÖ´Ù. ¸¹Àº Àå¾Ö Á¶°ÇÀº ȯ°æ°ú »ý¹°ÇÐÀû ü°èÀÇ »óÈ£ÀÛ¿ëÀ¸·Î ¼³¸í ÇÒ ¼ö ÀÖ´Ù.
  µÑ°, ±³»ç´Â ÇнÀ¹®Á¦¸¦ °¡Áø ¾Æµ¿À» Àå¾ÖÀÎÀ¸·Î »ý°¢Çؼ­´Â ¾ÈµÈ´Ù. ±×·¯ÇÑ »ý°¢Àº Ư¼ö±³À°¿ä±¸¾Æµ¿ÀÇ Ç°À§¸¦ ¶³¾î¶ß¸®¸ç, À¯¿ëÇÑ ±³À°ÇÁ·Î±×·¥ÀÇ °³¹ß¿¡µµ µµ¿òÀ» ÁÖÁö ¸øÇÑ´Ù.
  ¼Â°, Àå¾Ö³ª ÇнÀ¹®Á¦¸¦ °¡Áø ´ë´Ù¼öÀÇ ¾Æµ¿Àº Áö¼ÓÀûÀÎ ÀǷḦ ¿äÇÏÁö ¾Ê´Â´Ù.
  ³Ý°, »ý¹°ÇÐÀû ¶Ç´Â ÀÇÇÐÀû ¸ðÇü¿¡ ±âÃʸ¦ µÎ°í ÀÖ´Â ¹æ¹ýµéÀº ±³À°¸ñÇ¥¸¦ ¼ºÃëÇϴµ¥ È¿°úÀûÀÎ °ÍÀ¸·Î º¸ÀÌÁö ¾Ê´Â´Ù.
  ÀÇÇÐÀûÀÎ ¸ðÇü¿¡ ´ëÇÑ ºñÆÇÀº ÇнÀ¿¡ ¹ÌÄ¡´Â »ý¹°ÇÐÀû ¹×  ȯ°æÀû ¿µÇâÀ» °è»ê¿¡ ³ÖÁö ¾ÊÀº °ÍÀ̶ó ÇÒ ¼ö ÀÖ´Ù. »ý¹°ÇÐÀû ¹× ȯ°æÀû ¿äÀÎÀÌ ÇнÀ¿¡ ¾î´À Á¤µµ ¿µÇâÀ» ¹ÌÄ£´Ù´Â Áõ°Å°¡ Àֱ⠶§¹®¿¡ ÀÌ»ó°ú °°Àº ºñÆÇÀº Àß ¸øµÈ °ÍÀ̶ó°í ÇÒ ¼ö ÀÖ´Ù´Â °ÍÀ¸·Î¼­ ±³À°ÀÇ ÁßÀç¿¡ ¾Õ¼­ ½ÅüÀû, ½Å°æÇÐÀû ¶Ç´Â »ý¹°ÇÐÀû Àå¾Ö¸¦ Á¾ÇÕ Áø´ÜÇÏ°í, ±× °á°ú·Î ¾òÀº Á¤º¸¸¦ °¡Áö°í ±³À°¹æ¹ýÀ» °áÁ¤ÇØ¾ß ÇÑ´Ù°í Çϸç, ÀÌ·¸°Ô Çϱâ À§Çؼ­ ±³À°ÀÚ´Â Á¤±âÀûÀ¸·Î ÀÇ·áÀΰú ÇùÀǸ¦ ÇØ¾ß ÇÑ´Ù°í ÇÑ´Ù.

2. ¹ß´Þ¸ðÇü(developmental model)
  ¹ß´Þ¸ðÇü(developmental model)Àº ÀÇÇÐÀû ¸ðÇü¿¡¼­¿Í °°ÀÌ »ý¹°ÇÐÀû ¼ºÀå¿äÀÎÀÌ ¾Æµ¿ÀÇ ÀÎÁö ¹× »çȸ¼º ¹ß´ÞÀ» ÅëÁ¦ÇÑ´Ù´Â °Í°ú °ÅÀÇ ¸ðµç ¾Æµ¿Àº ¼ºÀåÇÔ¿¡ µû¶ó Á¤ÇØÁø ¹ß´Þ´Ü°è¸¦ °ÅÃÄ°£´Ù´Â ¼³¿¡ ±âÃʸ¦ µÎ°í ÀÖ´Ù. ÀÌ ¸ðÇüÀº ȯ°æ¿äÀÎÀÌ ¼ºÀå¿¡ ¹ÌÄ£´Ù´Â °Íµµ ¹Þ¾ÆµéÀÌ°í ÀÖ´Ù. ±×·¯³ª ±× Á¤µµ´Â »ý¹°ÇÐÀû ¿äÀÎÀ¸·Î ¼³¸íµÇ´Â °Í º¸´Ù ÀûÀº °ÍÀ¸·Î ¹Þ¾Æµå¸®°í ÀÖ´Ù.
  ¹ß´Þ´Ü°è´Â ¸ðµç ¼ºÀå ¾ç½Ä¿¡¼­ °üÂûµÇ´Â Á¤ÇØÁø ±â°£ÀÌ´Ù. Ư¼ö±³À°¿ä±¸¾Æµ¿Àº ÀÏ¹Ý ¾Æµ¿°ú ¶È °°Àº ´Ü°è¸¦ °ÅÃÄ°£´Ù(°¢ ´Ü°è¸¦ Åë°úÇÏ´Â ¼Óµµ´Â ´À¸®´ÙÇÏ´õ¶óµµ). ¾Æµ¿Àº Àå¾Ö Á¾·ù¿¡ µû¶ó ¿µÇâÀ» ´Þ¸® ¹Þ´Â´Ù. ±×·¯¹Ç·Î ±³À°ÀÚ´Â ÁöÀû, ½ÅüÀû, »çȸÀû, Á¤¼­Àû ¿µ¿ª¿¡¼­ ¾Æµ¿ÀÇ ¹ß´Þ ´Ü°è¸¦ ÆǺ°ÇÏ°í, °¢ Àå¾Ö ¿µ¿ª¿¡¼­ ¾Æµ¿ÀÇ ¹ß´Þ ¼öÁØ¿¡ ¸ÂÃß´Â ¹æ¹ýÀ» »ý°¢ÇØ ³»¾ß ÇÑ´Ù,
  ÀϹÝÀûÀ¸·Î ¹ß´ÞÁÖÀÇÀÚ´Â ¼ºÀå¾ç½ÄÀ» ÁßÀ糪 ±³À°À¸·Î º¯È­½Ãų ¼ö ÀÖ´Ù´Â ±³À°ÀÌ·ÐÀ» ¹ÏÁö ¾Ê´Â´Ù. ±×µéÀº ƯÈ÷ »óÅÂÀÇ ºÒ°¡»çÀÇÇÑ Ä¡·á¸¦ ¹ÏÁö ¾Ê´Â´Ù(Zigler & Hodapp, 1986).
  ¹ß´ÞÁÖÀÇÀÚµéÀº ÀϹÝÀûÀ¸·Î ÀÚ¿¬È¯°æ°ú °­¿äÇÏÁö ¾Ê´Â ±³À°Àû óġ(Áï, ½ÈÁö ¾Ê´Â ÇÁ·Î±×·¥)¸¦ ÁÁ¾ÆÇÑ´Ù. ±×µéÀº ƯÈ÷ ¾Æµ¿¿¡°Ô ±×µéÀº ¹ß´Þ ¼öÁØ ÀÌ»óÀ¸·Î ¼ºÃëÇϵµ·Ï ÈÆ·ÃÇÏ·Á´Â ±³À°Àڵ鿡 ´ëÇؼ­ ºñÆÇÀûÀÌ´Ù. ±×µéÀº ´Ü°èÀûÀ¸·Î Á¢±ÙÇϴ Ư¼ö±³À°¹æ¹ýÀ» ÁÁ°Ô »ý°¢Çϸç, ¾Æµ¿¿¡°Ô ±â¼ú ¹ß´ÞÀÇ ±âÃÊ·Î ºÎÅÍ ¹è¿ì°Ô ÇÏ´Â °ÍÀ» ÁÁ°Ô »ý°¢ÇÑ´Ù. ±×µéÀº ´ÙÁ¤ÇÑ È¯°æ¿¡¼­ ÇÏ´Â Á¤»óÀûÀÎ »ýÈ°°æÇèÀÇ °¡Ä¡¸¦ °­Á¶Çϸç, Á¤±ÔÇб³¿¡ ÀûÀÀÇÒ ¼ö ¾ø´Â ¾Æµ¿¿¡°Ô´Â ºÐ¸®µÈ ȯ°æÀÌ ÇÊ¿äÇÏ´Ù°í ÇÑ´Ù(Zigler & Hodapp, 1986). ±×µéÀº ºÐ¸®µÈ ȯ°æµµ °¡´ÉÇÑ ÇÑ ÀÚ¿¬½º·¯¿ö¾ß Çϸç, ºÐ¸®µÈ ȯ°æ¿¡ ÀÖ´Â ¾Æµ¿¿¡ ´ëÇؼ­µµ ÀûÀýÇÑ ¹ß´Þ°ú ÀûÀýÇÑ ÀûÀÀÀ» ¸ñÇ¥·Î »ï¾Æ¾ß ÇÑ´Ù°í ÇÑ´Ù.
  ¹ß´Þ¸ðÇüÀº °úÁ¤ÈƷùý¿¡ »ó´çÇÑ ¿µÇâÀ» ¹ÌÃÆÀ¸¸ç, ÀÎÁö ¹× »óÀ§ÀÎÁö ÈÆ·ÃÀýÂ÷¿¡µµ ¸¹Àº ¿µÇâÀ» ¹ÌÃÆ´Ù.
  ¹ß´Þ¸ðÇüÀÇ ºñÆÇÀÚµéÀº ¹ß´Þ´Ü°èÀÇ °³³äÀ» ¿°µÎ¿¡ µÎ°Ô µÇ¸é ¾Æµ¿ÀÇ ¿ä±¸¿Í ¹«°üÇÑ ¹ß´Þ´Ü°è¿¡¸¸ ÀûÀýÇÑ ±³À°¹æ¹ýÀ» »ç¿ëÇÏ°Ô µÈ´Ù°í ÀÌ ¸ðÇüÀ» ºñÆÇÇÏ°í ÀÖ´Ù. ±×µéÀº ÇнÀ¹®Á¦¸¦ °¡Áø ÃʵîÇб³ ¾Æµ¿ÀÇ ¹ß´Þ ¿¬·ÉÀÌ À¯Ä¡¿ø ¿ø¾ÆÀÇ °Í°ú °°´Ù°í ÇÏ´õ¶óµµ ±× ¾Æµ¿Àº À¯Ä¡¿øÀÇ ¿ø¾Æó·³ Ãë±ÞÇؼ­´Â ¾ÈµÈ´Ù°í Çϸç, ±×µé¿¡°Ô´Â ¹ß´Þ´Ü°è¿¡ ÀûÀýÇØ º¸ÀÌ´Â ±â¼úº¸´Ù ÇöÀçÀÇ ¿ä±¸¿¡ ÀûÀýÇÑ ±â¼úÀ» °¡¸£ÃÄ¾ß ÇÑ´Ù°í ÇÑ´Ù.
  ´ë´Ù¼öÀÇ Æ¯¼ö±³À°¿ä±¸¾Æµ¿µéÀº °è¼ÓÀûÀÎ ±³À°Àû ÁßÀ縦 ¹Þ°Ô µÇ¸é À̵æÀ» º¸°Ô µÈ´Ù. ±×·¯³ª ±× À̵æÀº ±³À°Àû ÁßÀç¿¡ ÀÇÇØ ¹ß´Þ´Ü°è°¡ ¹Ù²î¾î Áö´Â ¹üÀ§³»¿¡¼­ ¸¸ º¼ ¼ö ÀÖ´Ù. 

3. ÇൿÁÖÀÇ ¸ðÇü(behaviourist model)
  ÇൿÁÖÀÇ ¸ðÇü(behaviourist model)Àº ÇൿºÐ¼®(analysis of behaviour)ÀÌ °¡Ä¡Àִ Ư¼ö±³À°¹æ¹ýÀÇ ±âÃÊ°¡ µÈ´Ù´Â ¼³¿¡ ±âÃʸ¦ µÎ°í ÀÖ´Ù. ÀÌ ¸ðÇüÀº °üÂû °¡´ÉÇÑ Çൿ¿¡ ÃÊÁ¡À» ¸ÂÃ߸ç, ÇൿÀ» º¯È­½ÃÅ°±â À§Çؼ­´Â ȯ°æÀ» º¯È­½ÃÄÑ¾ß ÇÑ´Ù´Â °ÍÀ» °­Á¶ÇÏ°í ÀÖ´Ù.
  ÇൿÁÖÀÇ ¸ðÇüÀ» È°¿ëÇÏ°íÀÚ ÇÏ´Â ±³»ç´Â ¾Æµ¿ÀÇ ÇൿÀ» º¯È­½ÃÅ°±â À§Çؼ­ ȯ°æÀ» Á¶ÀÛÇÑ´Ù. ¹Ù¶÷Á÷ÇÑ ¼º°ú¸¦ ¾ò±â À§Çؼ­ ¼±Çà»ç°Ç(ƯÁ¤ Çൿ¿¡ ¾Õ¼­´Â »ç°Ç)°ú Èļӻç°Ç(Çൿ ÀÌÈÄ¿¡ ³ªÅ¸³ª´Â »ç°Ç)À» Á¶ÀÛÇØ¾ß ÇÑ´Ù. ¼±Çà»ç°Ç(antecedent events)Àº ¾Æµ¿ÀÌ ³ªÅ¸³» º¸À̴ ƯÁ¤ Çൿ¿¡ ¾Õ¼­´Â »ç°ÇÀ¸·Î¼­, ±× ÇൿÀÇ ÃâÇöÀ» Ã˱¸ÇÏ´Â »ç°ÇÀÌ´Ù. 
  Èļӻç°Ç(consequent events)Àº ÇൿÀÌÈÄ¿¡ ³ªÅ¸³ª´Â »ç°ÇÀ¸·Î¼­ ±× ÇൿÀÌ Áö¼ÓµÇ°Ô ÇÏ´Â »ç°ÇÀÌ´Ù. ÀÌ °úÁ¤ÀÇ Áß¿äÇÑ ºÎºÐÀÌ µÇ´Â °ÍÀº ¾Æµ¿ÀÇ ÇൿÀ» µµÇ¥·Î ¸¸µé¾î ±â·ÏÇÏ´Â °ÍÀÌ´Ù.
  ÇൿÁÖÀÇ ¸ðÇüÀº Ư¼ö±³À°¿ä±¸¾Æµ¿À» ºÎÀûÀýÇÑ Çൿ ¸ñ·ÏÀ» °¡Áø ¾Æµ¿À¸·Î º»´Ù. ¿©±â¼­ ¸»ÇÏ´Â ºÎÀûÀýÇÑ ÇൿÀ̶õ °úµµÇϰųª(Á¤¼­Àå¾Ö ¾Æµ¿ÀÇ ¼Ò¸®Ä¡´Â Çൿ°ú °°ÀÌ), °áÇÔÀÌ Àִ  ÇൿÀ» ÀǹÌÇÑ´Ù.
  ÇൿÁÖÀÇ ¸ðÇüÀ» ÅÃÇÏ´Â ±³»çµéÀº ¾Æµ¿ÀÌ ¹Ù¶÷Á÷ÇÑ ÇൿÀ» ȹµæÇϰųª ¹Ù¶÷Á÷ÇÏÁö ¸øÇÑ ÇൿÀ» Á¦°ÅÇÒ ¼ö ÀÖµµ·Ï ¼±Çà»ç°ÇÀ̳ª ÈÄ¼Ó »ç°ÇÀ» Á¶ÀÛÇÏ°Ô µÈ´Ù.
  ÇൿÁÖÀÇ ¸ðÇüÀº Ư¼ö±³À°¿¡¼­ »ç¿ëµÇ´Â ¸¹Àº ¹æ¹ý¿¡ »ó´çÇÑ ¿µÇâÀ» ¹ÌÃÆ´Ù. ÇൿÁÖÀÇ ÀÌ·ÐÀÇ ¿ä¼Ò¸¦ ³»Æ÷ÇÏ°í ÀÖÀ¸¸ç ÇൿÅëÁ¦ÀÇ ¿ø¸®¸¦ Àû¿ëÇÏ°í ÀÖ´Â ¹æ¹ýµéÀº ÀÚ±ØÅëÁ¦¹ý, ¿ì¹ß¼º°ü¸®¹ý, Á¤¹Ð¼ö¾÷(precision teaching), ¿ÏÀüÇнÀ, Á÷Á¢±³¼ö, ÄÄÇ»ÅÍ º¸Á¶¼ö¾÷ µîÀÌ´Ù. ÀÌµé °¢ ¹æ¹ýÀº Çൿ¹ÝÀÀÀÇ ÅëÁ¦¿¡ ¼±ÇàÀڱذú ÈļÓÀÚ±ØÀÌ Áß¿äÇÔÀ» °­Á¶ÇÏ°í ÀÖ´Ù.
  ÀÚ±Ø ÅëÁ¦(stimulus control) ¹ýÀº °³Àο¡°Ô ¹ÝÀÀÇϵµ·Ï Ã˱¸Çϰųª ´Ü¼­¸¦ ÁÖ±â À§ÇØ »ç¿ëµÇ´Â ÀÚ±ØÀÎ ¼±ÇàÀÚ±ØÀÇ Á߿伺À» °­Á¶Çϸç, À̵¿ÀÇ ÇൿÀ» º¯È­½ÃÅ°´Â Àû´çÇÑ ´Ü¼­¿Í ÃËÁøÀÚ±ØÀ» ¹ß°ßÇϴµ¥ ÃÊÁ¡À» ¸ÂÃá´Ù.
  ¿ì¹ß¼º °ü¸®(contingency management)¹ýÀº ¹Ù¶÷Á÷ÇÑ ¹ÝÀÀÀ» À̲ø¾î ³»±â À§Çؼ­ °­È­(ÈļÓÀÚ±Ø)¸¦ »ç¿ëÇÏ´Â °Í¿¡ ÃÊÁ¡À» ¸ÂÃß´Â ¹æ¹ýÀÌ´Ù.
  Á¤¹Ð±³¼ö´Â ÇнÀÀÇ ÁøÀüÀ» °¨½Ã(monitor)Çϱâ À§Çؼ­ ÇൿÀ» ü°èÀûÀ¸·Î ÃøÁ¤ÇÏ¿© µµÇ¥È­Çϴµ¥ °ü½ÉÀ» µÐ´Ù.
  ¿ÏÀüÇнÀ(mastery learning)Àº ÇൿÁÖÀÇ ¸ðÇüÀÇ ¿µÇâÀ» ¸¹ÀÌ ¹ÞÀº °ÍÀÌ´Ù. ¿ÏÀüÇнÀÀÇ °æ¿ì ¼ö¾÷Àº ¾Æµ¿ÀÌ ¼¼ºÐµÈ ´Ü°è Áß ÇÑ ´Ü°è¿¡¼­ ´ÙÀ½ ´Ü°è·Î ³ª¾Æ°¡±â Àü¿¡ Àü ´Ü°è¸¦ ¿ÏÀüÈ÷ ÇнÀÇÒ ¼ö ÀÖ°Ô ±¸Á¶È­µÈ´Ù.
  Á÷Á¢±³¼ö(direct  instruction)´Â ÇൿÁÖÀÇ ¸ðÇü°ú ÀÚ±ØÅëÁ¦¹ýÀ» È®Àå ¹× Á¤±³È­ ÇÑ °ÍÀÌ´Ù. ÀÌ ¹æ¹ý¿¡¼­´Â Á¶Á÷ÀÌ ÀßµÈ ¼ö¾÷À» °­Á¶ÇÑ´Ù.
  ÄÄÇ»Åͺ¸Á¶¼ö¾÷(computer-assisted instruction)Àº ¾Æµ¿ÀÇ ÇൿÀ» ÅëÁ¦Çϱâ À§ÇÏ¿© Àڱػç°Ç(½ºÅ©¸° »óÀÇ ÀÚ±Ø)À» »ç¿ëÇϸç, Á¤È®ÇÑ Èñ±Í(¾Æµ¿¿¡°Ô ¸Â¾ÒÀ» ¶§¿Í Ʋ·ÈÀ» ¶§¸¦ ÀÏ·¯ÁÖ±â)°¡ ÀÌ·ç¿öÁö°Ô ÇÑ´Ù.
  ÇൿÁÖÀÇ ÀÌ·ÐÀº ÀϹݱ³À°¿¡¼­ ¸¹Àº »ç¶÷µé·Î ºÎÅÍ ºñÆÇÀ» ¹Þ¾Æ¿Ô´Ù. ºñÆÇÀÚµéÀº À̸¦ Áö³ªÄ¡°Ô ±â°èÀûÀ̶ó Çϸç, ÀÌ ¸ðÇüÀ» ÅÃÇÏ°Ô µÇ¸é Ư¼ö±³À°¿ä±¸¾Æµ¿ÀÌ ·Î¹öÆ® Ãë±ÞÀ» ¹Þ°Ô µÈ´Ù°í ÇÑ´Ù.  ±×µéÀº Ư¼ö±³À°¿ä±¸¾Æµ¿ÀÌ Á¶ÀÛÀÇ ´ë»óÀÌ ¾Æ´Ï¶ó´Â °Í°ú ±×·¯ÇÑ ¾Æµ¿µµ ÀÚ½ÅÀÇ ÇнÀ¿¡ ´ëÇÑ Ã¥ÀÓÀ» Áö´Â °³Ã¼¶ó´Â °ÍÀ» °­Á¶ÇÑ´Ù.
  ÀÎÁö½É¸®ÇÐÀÚµéÀº ÇൿÁÖÀÇ ¸ðÇüÀ» ºñÆÇÇϸ鼭 ÀÌ ¸ðÇüÀº ÇнÀÀÚÀÇ Á¤º¸Ã³¸® ´É·Â°ú ±â¾ï °°Àº ³»Àû »óÅ°¡ ÇнÀ°úÁ¤¿¡¼­ ÀÛ¿ëÇÏ´Â °Í¿¡ ÁÖÀǸ¦ ±â¿ïÀÌÁö ¸øÇÏ°Ô ÇÑ´Ù°í ÇÑ´Ù. ±×¸®°í ÇൿÁÖÀÇ ÀÌ·ÐÀº ÀÎÁö°áÇÔ°ú ¾ð¾îÇнÀÀÇ Æ¯¼ºÀ» ¼³¸íÇÏ´Â µ¥ ÇÑ°è°¡ ÀÖ´Ù°í ÇÑ´Ù.
  ±×·¯³ª ÀÌ·¯ÇÑ ºñÆǵéÀº ¾à°£ Áö³ªÄ£ ÆíÀ̶ó°í ÇÏÁö ¾ÊÀ» ¼ö ¾ø´Ù. ÇൿÁÖÀÇ´Â Àΰ£ ÇൿÀÇ ÀÏÂ÷¿ø ¸ðÇüÀÌ ¾Æ´Ï´Ù. ±×°ÍÀÌ Çൿ º¯È­¿¡ ÃÊÁ¡À» ¸ÂÃß°í ÀÖ´Ù´Â °ÍÀº ÇൿÁÖÀÇ ¸ðÇüÀÇ ÀåÁ¡ÀÌ´Ù. ÀÌ ¹æ¹ýÀº ÀϹݱ³À°¿¡¼­´Â ÀûÁ¢ÀûÀÎ ¿µÇâÀ» ¹ÌÄ¡Áö´Â ¸øÇßÀ¸³ª Ư¼ö±³À°¿¡¼­´Â ¸¹Àº ¿µÇâÀ» ¹ÌÃÆ´Ù.       

4. ÀÎÁö¸ðÇü(cognitive model)
  ÀÎÁö¸ðÇü(cognitive model)Àº ¿ÜÀû ¹ÝÀÀÀ̳ª °üÂû °¡´ÉÇÑ Çൿº¸´Ù ³»Àû Á¤½Å°úÁ¤À̳ª »ç°í°úÁ¤¿¡ ÃÊÁ¡À» ¸ÂÃß°í ÀÖ´Ù. ÀÌ ¸ðÇüÀº »ç¶÷ÀÌ ±×µéÀÇ È¯°æÀ» ÀÌÇØÇÏ°í Çϸç, ȯ°æ¿¡ ÀÖ´Â »ç°Ç¿¡ ¼öµ¿ÀûÀ¸·Î¸¸ ¹ÝÀÀÇÏ´Â °ÍÀÌ ¾Æ´Ï¶ó´Â °ÍÀ» °¡Á¤ÇÑ´Ù.
  ÀÎÁöÀÌ·ÐÀº ³ú°¡ Á¤º¸¸¦ ¾î¶»°Ô ó¸®Çϸç, Á¤º¸¿¡¼­ ¾î¶»°Ô Àǹ̸¦ À̲ø¾î ³»´ÂÁö¸¦ ¼³¸íÇÏ·Á°í ÇÑ´Ù. ³ÐÀº ÀǹÌÀÇ ÀÎÁöÀÌ·ÐÀº ÁÖÀÇ, Áö°¢, ±â¾ï, °³³äÈ­, ÀÌÇØ, Ã߸®, ¹®Á¦ÇØ°á, ÀÇ»ç°áÁ¤°ú °°Àº °úÁ¤À» ±â¼úÇÑ´Ù. ÀÌ·¯ÇÑ °¢ °úÁ¤Àº ÇÏÀ§°úÁ¤°ú º¸´Ù ³·Àº ´Ü°èÀÇ ±¸¼º¿ä¼Ò·Î ³ª´­ ¼ö ÀÖ´Ù. ÀÎÁöÀÌ·ÐÀº ³ú¿¡¼­ ÁøÇàµÇ°í ÀÖ´Â °Í¿¡ ÃÊÁ¡À» ¸ÂÃ߸ç, ÇнÀÀ» ÇнÀÀÚÀÇ ÀÎÁö±â´ÉÀÇ º¯È­·Î º»´Ù.
  ´Ù¸¥ ÀÎÁöÀÌ·ÐÀº ±âÃÊ°úÁ¤À» ¾à°£ ´Þ¸® ±â¼úÇÏ°í ÀÖ´Ù. ÃÖ±Ù¿¡ ¿Í¼­ Àα⸦ ¸ðÀ¸°í ÀÖ´Â Á¤º¸Ã³¸®ÀÌ·ÐÀº °¨°¢ÀÔ·ÂÀÌ ¾î¶»°Ô ÀÌ·ç¾îÁö¸ç, Áö°¢µÇ°í, ¹Ù²î¸ç, ÁÙ¾îµé°í, Á¤±³È­µÇ¸ç, ÀúÀåµÇ°í, »ó±âµÇ¸ç, »ç¿ëµÇ´ÂÁö¸¦ ±â¼úÇÏ·Á°í ÇÑ´Ù(Hunt, 1985).   
  ±× °úÁ¤Àº °íµµ·Î »óÈ£ÀÛ¿ëÇÏ´Â °ÍÀ¸·Î º¸¸ç, ¾î¶² Çൿ°èȹÀ» °èȹÇÏ°í, Á¶Á¤ÇÏ°í, °¨½ÃÇÏ°í, Æò°¡ÇÏ´Â ÁýÇà±â´É¿¡ ÀÇÇØ ÅëÁ¦µÇ´Â °ÍÀ¸·Î º»´Ù. ±×¸®°í ÀÌ°ÍÀº Ư¼ö±³À°¿ä±¸¾Æµ¿À» ÀÌ·¯ÇÑ ÀÎÁö°úÁ¤¿¡ °áÇÔÀÌ ÀÖ´Â °ÍÀ¸·Î °¡Á¤ÇÑ´Ù.
  ÀÎÁö¸ðÇüÀº ´ë´ÜÈ÷ ¸¹Àº Ư¼ö±³À°¹æ¹ý¿¡ Æø³Ð°Ô ¿µÇâÀ» ¹ÌÃÄ¿ÔÀ¸¸ç, ÀÎÁö ¹× »óÀ§ÀÎÁöÈƷùæ¹ý(metacognitive training methods)¿¡ Å©°Ô ¿µÇâÀ» ¹ÌÃÄ¿Ô´Ù. ÀÎÁöÈÆ·ÃÀº »ç°í±â¼úÀ» Ãë±ÞÇϸç, »óÀ§ÀÎÁöÈÆ·ÃÀº »ç°í¿¡ °üÇÑ »ç°í¿Í °ü·Ã ¼öÇà°úÁ¤¿¡ °ü½ÉÀ» µÎ°í ÀÖ´Ù. ÀÌ·¯ÇÑ ¹æ¹ýµéÀº Ư¼ö±³À°¿ä±¸¾Æµ¿ÀÇ ÀÎÁö±â´É°ú »ç°í±â¼úÀ» º¯È­½ÃÅ°´Â µ¥ ¸ñÇ¥¸¦ µÎ°í ÀÖÀ¸¸ç, ±×·¯ÇÑ ¾Æµ¿ÀÇ ÀÎÁö±â´É°ú »ç°í±â¼úÀ» º¯È­½ÃÅ´À¸·Î½á ±×µéÀÌ º¸´Ù È¿°úÀûÀ¸·Î Á¤º¸¸¦ ó¸®ÇÒ ¼ö ÀÖ°Ô ÇÏ·Á°í ÇÑ´Ù.
  ÀÌ ¸ðÇüÀº °úÁ¤ÈƷùý¿¡µµ Å©°Ô ¿µÇâÀ» ¹ÌÃÄ ¿Ô´Ù. ±× °á°ú·Î ¼öÁ¤ÇØ¾ß ÇÒ ±âÃÊ°úÁ¤Àº ÀÎÁöÀ̸ç, ÀÇÇÐÀû ¸ðÇü¿¡¼­¿Í °°Àº »ý¹°ÇÐÀûÀÎ °ÍÀÌ ¾Æ´Ï¶ó´Â »ý°¢À» ÇÏ°Ô µÇ¾ú´Ù.
  ±×·¯³ª ÀÎÁöÀ̷аú ±×°ÍÀÌ ±³À°¹æ¹ý¿¡ ¹ÌÄ¡´Â ¿µÇâ¿¡ ´ëÇؼ­ ºñÆÇÇÏ´Â ÀÚµµ ÀÖ´Ù. Mann(1979)Àº ƯÈ÷ °úÁ¤ÈƷùý¿¡ ´ëÇؼ­ ºñÆÇÀûÀÌ´Ù. ±×´Â °úÁ¤ ÈÆ·ÃÀÌ Çൿº¯È­¿¡ ÇöÀúÇÑ ¿µÇâÀ» ¹ÌÄ£´Ù´Â Áõ°Å°¡ °ÅÀÇ ¾ø´Ù°í ÇÏ¿´´Ù.
  Spitz(1986)´Â Á÷Á¢ÀûÀÎ ÈÆ·ÃÀ¸·Î ¹ß´ÞÁöü¾Æµ¿ÀÇ ÀÎÁö±â´ÉÀ» Çâ»ó½Ãų ¼ö ÀÖ´Ù´Â °úÀåµÈ ÁÖÀåÀ» ÇÏ°Ô ÇÏ´Â ÇÁ·Î±×·¥ÀÇ »ç¿ëÀ» °æ°èÇØ ¿Ô´Ù.
  Zigler & Hodapp(1986)µµ ¹ß´ÞÀå¾Ö¾Æµ¿À» Ä¡·áÇß´Ù´Â ºÒ°¡»çÀÇÇÑ Ä¡·á¿¡ ´ëÇؼ­ °æ°íÇØ ¿Ô´Ù.
  ÀÌ·¯ÇÑ ºñÆÇÀÌ ÀÖÁö¸¸ ÃÖ±Ù¿¡ ¿Í¼­ ÀÎÁö-»óÀ§ÀÎÁö ÇÁ·Î±×·¥À¸·Î À̵æÀ» º¼ ¼ö ÀÖ¾ú´Ù´Â Áõ°Å¸¦ ³» ³õ°í ÀÖÀ¸¸ç, ÀÎÁöÀü·«ÀÇ °áÇÔ°ú ¿­¾ÇÇÑ Çй®½Ã¼ú ¼öÇà°£¿¡ ±íÀº °ü°è°¡ ÀÖ´Ù´Â °ÍÀ» ÁöÀûÇÏ°í ÀÖ´Ù(Palincsar & Brown, 1987).
  ÀÎÁö¸ðÇüÀº ÀÎÁö-Çൿ¼öÁ¤¹æ¹ý(cognitive-behavioural modification methods)ÀÇ ÃâÇö¿¡µµ Å©°Ô ¿µÇâÀ» ¹ÌÃÆ´Ù.   

5. Àκ»ÁÖÀÇ ¸ðÇü(humanistic model)
  Àκ»ÁÖÀÇ ¸ðÇü(humanistic model)Àº ¸ðµç Àΰ£Àº ÀھƸ¦ ½ÇÇöÇÏ°íÀÚ ÇÏ´Â °æÇâÀ» °¡Áö°í ÀÖ´Ù´Â ´Ù½Ã ¸»Çؼ­ ¸ðµç Àΰ£Àº ÀڱⰡ Á¤ÇÑ È°µ¿À» ÅëÇؼ­ µÉ ¼ö ÀÖ´Â °ÍÀÌ µÇ°íÀÚ ÇÏ´Â ±âº»ÀûÀÎ ¿å¸ÁÀ» °¡Áö°í ÀÖ´Ù´Â ¹ÏÀ½¿¡ ±× ±âÃʸ¦ µÎ°í ÀÖ´Ù.
  ÀÌ ¸ðÇüÀº ¾Æµ¿¿¡°Ô ÇнÀÇÒ °ÍÀ» °áÁ¤Çϴ åÀÓÀ» ´õ ¸¹ÀÌ Áö°ÔÇϸç, º¸´Ù ÀÚÁÖÀûÀÌ¸ç µ¶¸³ÀûÀÎ »ç¶÷ÀÌ µÇ°Ô ÇÏ´Â °ÍÀ» ±³À°¸ñÇ¥·Î »ï¾Æ¾ß ÇÑ´Ù°í ÇÑ´Ù.
  ÀÌ ¸ðÇüÀÇ Á¦¾ÈÀÚµéÀº ¸»Çϱ⸦, ±³»ç´Â ¾Æµ¿ÀÇ ÀھƸ¦ ½ÇÇöÇÏ°íÀÚ ÇÏ´Â °æÇâ¿¡ ±âÃÊÇÏ¿© ±×µéÀÌ ÀǹÌÀÖ´Â »ç°Ç°ú Á¢ÇÒ ¼ö ÀÖ°Ô ÇнÀȯ°æÀ» Á¶Á÷ÇØ¾ß ÇÑ´Ù°í Çϸç, ±×·¸°Ô ÇÒ¶§, ¾Æµ¿ÀÌ ÇнÀÀ» ÇÏ°íÀÚ ÇÏ°Ô µÇ°í, ¼ºÀåÀ» ¿øÇÏ°Ô µÇ¸ç, ¹ß°ßÇÏ°í ¼÷´ÞÇÏ°í âÁ¶ÇÏ°íÀÚ ÇÏ°Ô µÈ´Ù°í ÇÑ´Ù(Rogers, 1969).
  Àκ»ÁÖÀÇ Á¢±Ù¹ýÀº ÀÚÀ¯·Î¿î ¼ºÀåÀ» Á¶ÀåÇÏ°í, Áö¿ª»çȸ, »çȸ, °¡Á·ÀÇ °úµµÇÑ ¾Ð·ÂÀ¸·ÎºÎÅÍ, Ư¼ö±³À°¿ä±¸¾Æµ¿À» º¸È£ÇÑ´Ù. ÀÌ ¹æ¹ýÀº »çȸ-Á¤¼­Àû ¸ñÇ¥¸¦ Çй®Àû ¸ñÇ¥¿¡ ¾Õ¼¼¿ì¸ç, Çй®Àû ¼º°ú´Â ÀûÀýÇÑ ÇнÀÁ¶°Ç(°Ç°­ÇÑ »çȸÀû, Á¤¼­Àû ºÐÀ§±â)¿¡¼­ ÇнÀÀÌ ÀÚÁÖÀûÀ̸ç ÀǹÌÀÖ´Â °ÍÀÌ µÇ±â ¶§¹®¿¡ ´õ ³ô¾ÆÁø´Ù°í ÇÑ´Ù. 
  Rogers¿Í ±×ÀÇ µ¿·áµéÀº ÀÌ ºÐ¾ßÀÇ Å¹¿ùÇÑ »ç¶÷µéÀÌ´Ù. Rogers´Â Çൿ°úÇÐ Áï Á¶ÀÛÀû Á¶°ÇÇü¼ºÀÇ ¿ø¸®¸¦ È°¿ëÇÏ¿© Àΰ£À» ÅëÁ¦ÇÏ·Á ÇÏ´Â ÀÔÀå¿¡ ¹Ý´ëÇϸç, °úÇÐÀº ÀھƽÇÇö°ú ÀÚ°á(self- determination)ÀÇ ÀáÀ缺À» Á¦°íÇÏ´Â °ÍÀÌ µÇ¾î¾ß ÇÑ´Ù°í Çß´Ù.
  Àκ»ÁÖÀÇ ¸ðÇüÀÇ ÃßÁ¾ÀÚµéÀº ¸î°¡Áö ÇÙ½ÉÀûÀÎ °¡Á¤À» äÅÃÇÏ°í Àִµ¥, ±× °¡Á¤Àº ´ÙÀ½°ú °°´Ù.
  ù°, °³ÀÎÀû ¹× »çȸÀû ¿äÀÎÀº ¾Æµ¿ÀÇ Àü¹ÝÀûÀÎ ¹ß´Þ¿¡ ´ë´ÜÈ÷ Áß¿äÇÏ´Ù. ¾Æµ¿ÀÇ °³ÀÎÀû ¹× »çȸÀû ¿ä±¸´Â ÈçÈ÷ ¹«½ÃµÇ°í ÀÖ´Ù. ÀÚÁ¸°ú ÀڱⰡġÀÇ ¹®Á¦´Â ±³À°¿¡¼­ ¿ìÀ§¸¦ Â÷ÁöÇÏ°Ô µÇ¾î¾ß ÇÑ´Ù.
  µÑ°, ±³À°ÀÚ´Â ÇнÀ¹®Á¦¸¦ °¡Áø ¾Æµ¿ÀÇ ÇൿÀ» Á¶¼ºÇÏ´Â »çȸÀû ¹× ½É¸®Àû ȯ°æ¿äÀÎÀ» ¾Ë¾Æ¾ß ÇÑ´Ù. ½ºÆ®·¹½º¸¦ ´À³¢°Ô Çϰųª ºÎÀûÀÀ ÇൿÀ» ÇÏ°Ô ÇÏ´Â Á¶°ÇÀº ±³À°È¯°æ¿¡¼­ Á¦°ÅµÇ¾î¾ß ÇÑ´Ù.     
  ¼Â°, ¾Æµ¿ÀÌ ÀϹÝÇб޿¡¼­ ÀûÀÀÀ» ÀßÇÏ´Â µ¥´Â »çȸÀû ±â¼úÀÌ ÇÊ¿äÇÏ´Ù. ÀÌ ¸ðÇüÀº Ư¼ö±³À°¿ä±¸¾Æµ¿ÀÌ Çб޿¡¼­ »çȸÀûÀ¸·Î ÀûÀÀÇÏÁö ¸øÇÑ´Ù°í Çϸç, ±×µéÀÇ Çâ»óÀ» ÀúÇØÇÏ´Â °ÍÀ» ±×µéÀÇ ¿­¾ÇÇÑ Çй®±â¼úÀÌ ¾Æ´Ï¶ó ¼ö¾÷°úÁ¦¿¡ ´ëÇÑ ±×µéÀÇ ¿­¾ÇÇÑ Åµµ¶ó°í ÇÑ´Ù. ÀÌ·¯ÇÑ ¾Æµ¿Àº ÈçÈ÷ ±³½Ç¿¡¼­ °úÀ×ÇൿÀ» Çϰųª Á¤¼­Àû ¹®Á¦¸¦ º¸À̸ç, ¸¹Àº ¾Æµ¿Àº ±³½Ç¼ö¾÷ÀÌ ºñÀÚ±ØÀûÀ̶ó Çϸç(Farrell et al., 1988), ±×µéÀº °úÁ¦°¡ ¾î·Á¿ï °æ¿ì ÀÌ¿¡ ÇÊ¿äÇÏ°í ÃæºÐÇÑ ³ë·ÂÀ» ÇÏÁö ¾Ê´Â´Ù°í ÇÑ´Ù. 
  ÀÌ ¸ðÇüÀº ÀûÀýÇÑ »çȸÀû ±â¼ú, ÀÚÁ¸½É, ÇнÀ¿¡ À־ µ¶¸³½É, ÀûÀÀÇൿÀÇ ¹ß´ÞÀ» °­Á¶ÇÏ´Â ¹æ¹ý¿¡ °¡Àå Å©°Ô ¿µÇâÀ» ¹ÌÃÄ¿ÔÀ¸¸ç, Çù·ÂÇнÀ¹ý°ú Á¤µ¿Àû ¿µ¿ªÀÇ ´É·Â¹ß´Þ¿¡ ÃÊÁ¡À» ¸ÂÃß´Â ¹æ¹ý¿¡ Å©°Ô ¿µÇâÀ» ¹ÌÃÄ¿Ô´Ù. ÀÌµé ´ë´Ù¼öÀÇ ¹æ¹ýµéÀº Àå¾Ö¾Æµ¿ÀÇ »çȸÀû ¹× °³ÀÎÀû ¿ä±¸¸¦ ¼ö¿ëÇÏ·Á°í Çϱâ´Â ÇÏÁö¸¸ À̸¦ °£Á¢ÀûÀ¸·Î¸¸ ¼ö¿ëÇÏ·Á°í ÇÑ´Ù.
  ÀÌ ¸ðÇüÀ» ºñÆÇÇÏ´Â »ç¶÷µéÀº ÀÌ ¸ðÇüÀÌ ¸¹Àº Ư¼ö±³À° ¿µ¿ª¿¡¼­ ¼º°øÀ» °ÅµÎÁö ¸øÇÏ°í ÀÖ´Ù°í ÇÑ´Ù. ±×µéÀº »ó´ã, ¼ÒÁý´ÜÀÛ¾÷, ´Ü±â ÀÚÁ¸ÈƷðúÁ¤ÀÌ Àå¾Ö¾Æµ¿ÀÇ ÇൿÀ» º¯È­½ÃÅ°´Âµ¥ ºñÈ¿°úÀûÀ̶ó°í ÇÑ´Ù.
  ±×·¯³ª ÀÌ ¸ðÇüÀº ±× ³ª¸§ÀÇ ÀåÁ¡À» Áö´Ï°í ÀÖ´Ù°í ÇÒ ¼ö ÀÖ´Ù. ÀÌ°ÍÀº ´Ù¸¥ ¸ðÇü°ú ´Þ¸® °³ÀÎÀû ¹× »çȸÀû Â÷¿ø¿¡ ÁýÁßÇÏ°í Àֱ⠶§¹®ÀÌ´Ù. 

6. »ýÅÂÇÐÀû ¸ðÇü(ecological model)
  »ýÅÂÇÐÀû ¸ðÇü(ecological model)Àº ÇൿÀÌ °³Àΰú ȯ°æ Ư¼ºÀÇ »óÈ£ÀÛ¿ë¿¡ ÀÇÇØ °áÁ¤µÈ´Ù´Â ¼³¿¡ ±âÃʸ¦ µÎ°í ÀÖ´Ù(Apter & Conoley, 1984). ÀÌ ¸ðÇüÀº ȯ°æ¿¡ ´ëÇÑ °³ÀÎÀÇ ÀûÀÀ°ú ȯ°æÀÇ ¿µÇâÀ» µ¿½Ã¿¡ ºÐ¼®ÇÒ °ÍÀ» ÁÖÀåÇϸç, °³ÀÎÀÇ ºÐ¼®¿¡¸¸ ÃÊÁ¡À» ¸ÂÃßÁö ¸»°í, »ýÅ°è(ecosystems- »ý¹°°ú ¹«»ý¹°ÀÇ È¯°æÀ¸·Î ±¸¼ºµÇ´Â »óÈ£ÀÛ¿ëü°è)¸¦ ºÐ¼®ÇÒ °ÍÀ» °­Á¶ÇÑ´Ù.
  »ýÅ°è´Â »ý¹°°ú ¹«»ý¹°(Çб³, °¡Á¤, Áö¿ª»çȸ...)ÀÇ È¯°æÀ¸·Î ±¸¼ºµÇ´Â »óÈ£ÀÛ¿ëü°è·Î Á¤ÀǵȴÙ.
  ÀÌ ¸ðÇüÀº °¢ ¾Æµ¿À» ÇϳªÀÇ »ýÅ°迡 µÑ·¯½ÎÀÎ ¿ÏÀüÇÑ ½Çü·Î º»´Ù. »ýÅ°谡 ÀûÀýÈ÷ ±â´ÉÇϱâ À§Çؼ­´Â ±× ü°èÀÇ ¸ðµç ¸éÀÌ Á¶È­¸¦ ÀÌ·ç¸ç ÀÛ¿ëÇØ¾ß ÇÑ´Ù. ´Ù½Ã ¸»Çؼ­ »ýÅ°谡 ÀûÀýÈ÷ ±â´ÉÇϱâ À§Çؼ­´Â ±×°ÍÀÌ ÀûÇÕÇϰųª ±ÕÇüÀ» ÀÌ·ç°í ÀÖ¾î¾ß ÇÑ´Ù.
  ÀÌ ¸ðÇüÀº ¾Æµ¿ÀÇ ±â´É ¹®Á¦¸¦ ±× ü°èÀÇ ºÎÀûÇÕÀ̳ª ºÒ±ÕÇü(°³ÀÎÀÇ ´É·Â°ú ȯ°æÀÇ ¿ä±¸ ¶Ç´Â ±â´ëÀÇ ºÎÀÀ)¿¡ ±âÀÎÇÏ´Â °ÍÀ¸·Î º»´Ù. ±×·¯¹Ç·Î ÁßÀçÀÇ ¸ñÇ¥´Â ¾Æµ¿À» ȯ°æÀÇ ¿ä±¸¿¡ ¸Â°Ô º¯È­½ÃÅ°°Å³ª ȯ°æÀÇ ¿ä±¸ ¶Ç´Â ±â´ë¸¦ ¾Æµ¿ÀÇ ´É·Â¿¡ ¸Â°Ô º¯È­½ÃÅ´À¸·Î¼­ ±ÕÇüÀ» ȸº¹ÇÏ´Â µ¥ µÐ´Ù.
  ÀÌ ¸ðÇüÀ» ½ÅºÀÇÏ´Â »ç¶÷µéÀº ¾Æµ¿ÀÌ ±×µé ÀÚ½ÅÀÇ È¯°æ°ú ±ÕÇüÀ» À¯ÁöÇϵµ·Ï ±×¸¦ µ½´Â °ÍÀÌ ±³»çÀÇ ¿ªÇÒÀ̶ó°í Çϸç, ÁßÀç¼ö´Ü°ú ±³À°°úÁ¤ÀÇ °³¹ß¿¡ ¾Æµ¿ÀÇ ºÎ¸ð¿Í °¡Á·À» Âü¿©½ÃÄÑ¾ß ÇÑ´Ù°í ÇÑ´Ù. ±×¸®°í ´Ù¸¥ Áö¿ª»çȸÀÇ Àλç¿Í ´Ù¸¥ ȯ°æ¿¡ ÀÖ´Â ¾Æµ¿À» ´ë»óÀ¸·Î ÀÏÀ» ÇÏ´Â Àü¹®°¡ÀÇ ÇùÁ¶¸¦ ¹Þ¾Æ¾ß ÇÑ´Ù°í Çϸç, ÀÛ¾÷°ü·Ã ±â¼úÀ» ƯÈ÷ °­Á¶ÇÏ°í ÀÖ´Ù.
  ÀϺΠºñÆÇÀÚµéÀº ÀÌ ¸ðÇüÀÌ ±³À°ÀÇ °úÁ¤¿¡ °üÇÑ Áö³ªÄ¡°Ô Ãß»óÀûÀ̸ç ÀÌ·ÐÀûÀÎ »çȸÇÐÀû °ßÇظ¦ ÅÃÇÏ°í ÀÖ´Ù°í ÇÑ´Ù. ºñÆÇÀÚµé Áß¿¡´Â ÀÌ ÇÁ·Î±×·¥ÀÌ ½ÇÇàÇϱ⿡ ³Ê¹« ¸ðÈ£ÇÏ°í °ü³äÀûÀ̸ç, ÀÌ ¸ðÇü¿¡ ¸ÂÃß¾î ±³½Ç¼ö¾÷À» º¯È­½ÃÅ°·Á ÇÑ´Ù ÇÏ´õ¶óµµ ¾à°£ ¹Û¿¡´Â º¯È­½Ãų ¼ö ¾ø´Ù°í ÇÏ´Â »ç¶÷µµ ÀÖÀ¸¸ç, ÀÌ ¸ðÇüÀº ±âº»Çй®±â¼ú±³À°À» ¿äÇÏ´Â ¸¹Àº Çлý¿¡°Ô ºÎÀûÀýÇÑ ¹æ¹ýÀ̶ó°í ÇÏ´Â »ç¶÷µµ ÀÖ´Ù.
  ±×·¯³ª ÀÌ ¸ðÇüÀº ±³»çµé¿¡°Ô ÀüÇüÀûÀÎ ±³½ÇÀÇ Á¼Àº ÇÑ°è ¹ÛÀ» º¼ ¼ö ÀÖ°Ô ÇÏ´Â ÀåÁ¡À» Áö´Ï°í ÀÖ´Ù°í ÇÒ ¼ö ÀÖ´Ù. 



Ãâó: ±è½Â±¹(2001). Ư¼ö±³À°ÇÐ, ¾ç¼­¿ø, pp.152-153.   
        ±è½Â±¹(1996). Ư¼ö±³À° ¹æ¹ý ¹× Àü·«, µµ¼­ÃâÆÇ Æ¯¼ö±³À°, pp.12-22.





¿ë¾î¼³¸í

±âÁúÀû(ÐïòõîÜ)À̶õ?
  ÇغÎÇÐÀûÀ¸·Î Áõ¸íµÉ ¸¸ÇÑ Á¶Á÷ÀÇ º¯È­°¡ ÀÖÀ» ¶§, ±âÁúÀûÀ¸·Î Áúº´¿¡ °É·È´Ù°í ¸»ÇÑ´Ù.

±â´ÉÀûÀ̶õ?
  ÇغÎÇÐÀûÀ¸·Î º´º¯(ܻܨ)ÀÌ ¾ø°í, ´ÜÁö ±â°üÀÇ ¿îµ¿¿¡¸¸ °íÀåÀÌ ÀÖÀ» ¶§´Â ±â´ÉÀûÀ¸·Î º¯È­°¡ ÀÖ´Ù°í ÇÑ´Ù.

 
 

Total 343
¹øÈ£ Á¦   ¸ñ ±Û¾´ÀÌ ³¯Â¥ Á¶È¸ Ãßõ
238 2006³â Ư¼öÇÐ±Þ Çлý¼ö ÇöȲÀº? Á¶È«Áß 08-22 11451 970
237 2006³â Ư¼öÇб³ ÇöȲÀº? Á¶È«Áß 08-22 11433 1056
236 Àå¾ÖÀÎ ´Üü ÇöȲÀº? Á¶È«Áß 08-22 11973 985
235 2004³â Àå¾ÖÀÎ ÇöȲÀº? Á¶È«Áß 08-22 11803 1018
234 ÆíÀÔÇÐ ÀüÇüÀº? Á¶È«Áß 08-05 12424 1004
233 ±³À°´ëÇпø ÀÔÇÐ ÀÚ°ÝÀº? Á¶È«Áß 08-03 15709 1065
232 ±³¿øÀڰݹ«½ÃÇè°ËÁ¤»çÁ¤Àº? Á¶È«Áß 07-30 11294 1092
231 ±³°ú¸ñ À̼ö´Â? Á¶È«Áß 07-30 11320 1096
230 ºÎÀü°ø ÀڰݱâÁØÀº? Á¶È«Áß 07-30 11404 1116
229 º¹¼öÀü°ø ÀڰݱâÁØÀº? Á¶È«Áß 07-30 11544 1073
228 Á¶±âÁ¹¾÷ ÀڰݱâÁØÀº? Á¶È«Áß 07-30 12364 968
227 2004³â¿¡ °¡Àå Ãë¾÷ ÀߵǴ Çаú´Â? Á¶È«Áß 07-27 12345 1082
226 MBC ¶óµð¿À¹æ¼Û ÀÎÅÍºä ³»¿ëÀº? Á¶È«Áß 07-19 12155 1120
225 2004Çг⵵ ¼ö°­½ÅûÀº? Á¶È«Áß 02-11 12054 1035
224 Ư¼ö±³À°±³»ç ¾ç¼º±â°üÀº? Á¶È«Áß 12-30 12842 939
 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10    

Copyright(c) Cho Hong Joong All rights reserved.
Comments & Questions
hongjoong-cho@hanmail.net , develop2015@naver.com